年輕時都會有這種焦慮，建議你做好以下幾點：1.多讀書，讀好書。

2.多看一些經典的電影和電視劇

3.多看新聞

4.多和年長的人聊天。

想發展自己的思維能力，提高學習度的必然要從怎樣學習組織文化。組織文化透過多種形式傳遞給員工也是群眾方面，最常用的方法的故事、儀式、物質象徵的和語言。

故事。在亨利.福特二世擔任福特汽車公司董事長的期間，要找到一個沒聽過的下面的故事的管理者恐怕很難也是跟學習的關係存在的問題。當福特公司的管理者驕傲的自滿時，福特先生就會提醒他們“福特公司的大樓上寫的是我的名字。”其意思很明確；我是，亨利.福特二世，主宰這公司。也就是說必須有故事的名稱，故事的點，才有機會怎樣學習文化的組織性？

許多組織中都流傳著類似的故事，

起到追根溯源、借古喻今的作用，還可以為組織如今的實踐提供解釋和支援更提高人們的瞭解學習的規律。他們通常包括髮生在組織創始人身上的故事，講述他們是如何打破規則，從乞丐到富翁的發跡史，以及員工隊伍和人們的宿減、員工的人們重新安置、對以往錯誤糾正、組織的應急事件等。員工人們也會透過建立自己的故事來說明自己在社會化過程中是如何適應或者不適應組織的，包括剛入職入門的那段日子、自己與他人最開始的互動以及對組織活動的第一印象文化基礎。在儀式上。是表達並強化組織核心價值觀的一組重複性活動，也是開局自覺睡的思維。這些核心價值觀包括，什麼樣的目標最重要，哪些人至關重要，哪些人無足輕重。這就是人們的學習入手的基礎。象徵就是物質活動的必要性也存在著語言的過程。我再舉例子給大家要理解這個問題。公司總部佈局、公司給高層管理者配備的車型以及是否公司專車，這些都是物質象徵的一些例子。語言，許多組織以其內部和各部門都是用語言來幫助成員們認別組織文化，溝通就是學習，表明自己對該文化的接納並維繫該文化。隨著時間推移，組織和人們往往會發展出一些特定術語，用來描繪與自己業務有關的裝置、管理者、相關人員，供應商，顧客或產品等。一般來說新員工和人們最初會對這些短語文化和行話思維困惑不已，但一旦他們掌握了這種術語和學習的技巧，他們就會成為一個共同特徵，把某種特定文化或亞文化中的成員聯合在一起，就能提高個人的系統文化的知識源。以上我說的都是例子，用的這個例子圍繞了以上的問題而說明了一些道理。希望大家應該能理解。謝謝！

1.需要先反思自己的問題，

2.需要測評一下自己處於什麼階段，

3.需要明確自己的需求，

4.做一個合理的規劃，

5.訓練提升的方法，

6.做自我管理，

7.修煉內心。

這些需要一系列的學習和訓練，不是別人說幾句話就可以做到的。

可以報專業課程！