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  • 1 # 左養右學育兒

    1、觸機:即觸發習氣的原因。

    你能夠想象成手槍的扳機,按下扳機,子彈就打出去了。習氣的觸機有許多,可能是時刻、地址或場景。

    你早上刷牙的觸機是起床這個動作;去吃午飯是由於時刻到了(額,好吧,還有肚子餓了);有人習氣睡前刷微博,那麼觸機可能是你躺下來蓋上被子。

    觸機自身沒有好壞之分,決議習氣好壞的,是它引發的慣性行為。

    2、慣性行為:之所以叫慣性,是由於它是無意識的。

    在樹立新習氣的程序中,咱們的自制力,就用於批改那些引起延遲的舊行為,將其替換為新的慣性。

    在更正壞習氣時,你需求分外留心引發它的觸機,一起重視自己的行為,不斷提示自己不要重蹈覆轍。

    這一步是最消耗時刻和精力的程序,可能要與舊習氣重複拉鋸。

    由於傑出慣性行為的樹立不只需求有自制力去戰勝舊的行為,還需求在行為結束時取得正向的反應,也就是下面要說的“獎賞”。

    3、獎賞:這是習氣養成中至關重要的一環,它往往被人們忽略。

    為什麼壞習氣簡單養成且難以改動?

    由於它們的獎賞往往即時而顯著:打遊戲、刷網頁、吃零食這些哪個不是這樣?

    好習氣難以構成,也恰恰由於短期的獎賞不可顯著。

    背單詞、健身、練書法這些行為往往需求較長的時刻才幹看到效果,有些人天然生成能從程序中取得精力激勵,但許多人不可,那咱們需求人為的賦予自己獎賞:比方記載自己的生長和前進、時不時發個微博鼓舞下自己、達到一些小方針時吃頓好的慶祝下等等(啊喂也不要暴飲暴食啊!)

    關於獎賞,稍稍多說幾句。比如學習、健身這種事自身是有點反人道的,有沒有什麼辦法能快速樹立正向獎賞機制呢?這個開啟能寫兩本書……知乎上有許多學習、健身相關的優質答案了,我這兒不贅述。

    我想提供一種思想:活躍的、開放性的、生長性的思想。

    即多去看看那些享用學習、享用健身的人是怎樣做到這些工作的,嘗試去學習他們的辦法,把目光放在活躍面上,而不是懷疑自己才能不可,覺得自己做欠好。

    此外,強化你的“信仰”有助於你取得精力上的正反應。

    4、信仰: 這是支撐你樹立習氣的內涵動力。

    你想要每天背單詞,是為了幹掉英語考試;你想要學會彈吉他,是為了能在各種晚會上一顯身手;你想要規則飲食、早睡早起,是為了身體健康;你想要健身瘦身,可能是想抓獲女神/男神的芳心。

    總之,你是想成為一個更好的人。

    信仰能讓你你在養成好的習氣時取得精力上的正向反應,一起,你的信仰越激烈,就越能忍耐改動程序中的苦楚與重複。

    理解了這些,能夠更好的幫你樹立習氣,而關於怎麼樹立習氣,有太多的技巧,比如遠離引誘、分化方針、樹立記載和反應機制……多的能寫出一本書。

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