野外拓展對場地的安全性和教練的專業程度要求很高。場地方面，最好是在一個“可控”的範圍內，而且，這一範圍內的自然環境、地理條件比較豐富，能夠滿足多種形式和內容的拓展培訓。補充一下：既然是“野外”，一些人為的佈置會打心底給人一種“做戲”的感覺，這不但有悖“體驗式學習”的目的，還會影響學員的訓練心情和訓練結果。
再來說說師資。比起講解式的教練，野外拓展教練需要具備更多、更強的能力，比如身體、心理素質、突發狀況下的有效及時的應對能力，以及不偏不倚掌控全域性的能力。拓展培訓不是粗糙的鍛鍊或灌輸式的教育，必須要在恰好的時機裡，讓學員自行徹悟，從而實現昇華。所以，如何“誘導”出學員潛在的能力，如何敏銳地抓住這一時機就顯得尤為關鍵。從這一點來說，不是隨便哪個人能夠勝任野外拓展教練這一職責。
目前為止，據個人所瞭解，僅限四川成都地區，論野外拓展訓練做的比較出彩的，國洲文化算一個，因為學生們去年暑假和今年春天都去他們那裡學習過，因此，對他們的基地、教練的出身來歷和資歷都很瞭解。簡單說，一場拓展下來，孩子都會有很大的進步，甚至是令人大吃一驚。不單單是個別現象，而是整個團隊都會有一個質的飛躍。
在保證安全的前提下，我們花錢參加培訓，看的就是結果。結果好，那就好。其他的拓展公司如何，還需要有切身體驗的補充，在此不敢妄加評判~
野外拓展對場地的安全性和教練的專業程度要求很高。場地方面，最好是在一個“可控”的範圍內，而且，這一範圍內的自然環境、地理條件比較豐富，能夠滿足多種形式和內容的拓展培訓。補充一下：既然是“野外”，一些人為的佈置會打心底給人一種“做戲”的感覺，這不但有悖“體驗式學習”的目的，還會影響學員的訓練心情和訓練結果。
再來說說師資。比起講解式的教練，野外拓展教練需要具備更多、更強的能力，比如身體、心理素質、突發狀況下的有效及時的應對能力，以及不偏不倚掌控全域性的能力。拓展培訓不是粗糙的鍛鍊或灌輸式的教育，必須要在恰好的時機裡，讓學員自行徹悟，從而實現昇華。所以，如何“誘導”出學員潛在的能力，如何敏銳地抓住這一時機就顯得尤為關鍵。從這一點來說，不是隨便哪個人能夠勝任野外拓展教練這一職責。
目前為止，據個人所瞭解，僅限四川成都地區，論野外拓展訓練做的比較出彩的，國洲文化算一個，因為學生們去年暑假和今年春天都去他們那裡學習過，因此，對他們的基地、教練的出身來歷和資歷都很瞭解。簡單說，一場拓展下來，孩子都會有很大的進步，甚至是令人大吃一驚。不單單是個別現象，而是整個團隊都會有一個質的飛躍。
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