不能理解，什麼叫考研複習跟上課衝突？難道你每天還特意安排上課時間複習，其他時間玩手機購物？真是好笑，時間都是擠出來的。我考研的時候有個研友也是，人家還是女生，考的是法碩。大四上學期也是一堆課，加上她本人又是黨員，經常參加各種黨組織會議，也沒多少時間。而且考法律的都知道，法律每年都會修訂，所以她九月份開學又買了一套新的複習資料，等於是重新備考。人家最後考上了中科大，也不是沒有道理的。

誰考研是天天玩手機考上的呢？不脫一層皮就想考上，晚上做夢倒是可以。

上課衝突，分很多種情況，最嚴酷的一種情況是，請假、遲到、逃課會被老師嚴懲、期中期末考試雙扣分，甚至安排班主任、輔導員談話。如果不是這樣一種情況，遇到相對通情達理的老師、認同和鼓勵大四學生考研的老師（尤其是講師、代課老師等），考研複習和上課衝突的話，就比較容易解決，提前跟老師溝通好，然後照顧到老師的面子和心理，確保請假的數量在老師寬容的範圍內，這是一個相對好處理的情形。

考研，現在成了越來越多的大四學生、往屆生們的人生抉擇。考研熱跟公考熱，開始成了國內考試的兩股熱流，導致大四準備考研的學生心理壓力加大，尤其是往屆生的大批加入、二戰三戰的“激情”投注，使得考研在事實上成了不少大四學生在精神、心理、心態、複習日程和強度上很難完好應對的問題。

還有一個就是，每個專業大四的課程數量、考核難度都不一樣，每個專業的老師們對待考研的態度也千差萬別，所以，當考研複習和上課衝突，一方面要考慮自己對自己複習節奏的把控，一方面還要考慮授課老師課程對期末、畢業論文答辯的實質影響力，其實後者非常關鍵，假如授課老師在學院、學校很有影響力、乃至很有威嚴，在畢業論文答辯中甚至有“生殺大權”，那複習還是安排到別的時間、考研培訓班還是曠課或再約其他時間為好。每一個人都想提高考研複習的收穫，想多安排時間給考研，但又想在期中期末、平時作業上都得到老師們的好評，所以，這個確實需要依賴當面的多溝通來解決，來了解老師們對這件事的看法和決定，只有這樣才能處理好跟老師的關係，不引起必要的誤會，畢竟給自己閱卷和打分的是老師們，所以，必須要充分尊重老師們的面子和心理需求。

那麼，該如何安排好兩個方面？我認為，要本著考研緊急、上課依然重要的態度，然後以平常心儘可能不缺勤每一節課——然後，透過跟老師們的當面溝通、交流來適當調出一些時間、請出一些課的假。考研自主複習、上培訓班、VIP班（最好辦，因為自己可以再約其他時間）這些都比較自由，自己可以靈活調節，其實在選報培訓班、約VIP老師、自主複習計劃執行之前都可以將兩者的日程安排好。最後，就是可以在一些學起來輕鬆、順手的課堂上，自主複習、只要老師提問自己時不尷尬，既出勤上課、又“盜竊”一些課堂時間為考研複習所用，也不失為一個折中的辦法。（聖達信教育梁挺福）