這都是家長沒有辦法了，發發牢騷吧了！有時候孩子也確實不聽話！家長養育孩子是真的需要方法的。做一個學習型的父母和孩子一起共同成長才對！

特殊時期，家長敢把孩子往老師家裡送嗎？老師還敢在家裡收學生上課嗎？即便是非疫情期，老師在家收學生還得掂量掂量的吧，更何況是現在，在家收學生那簡直就是頂風作案。

說實話，現在很多小區都管得很嚴，出入小區都要有出門證。有的小區規定一戶人家每兩天只有一個人可以外出一次採購食物，之所以管得如此之嚴，是因為防控疫情的需要，防止人與人之間的走動導致了病毒的傳染。

非常時期，就得采取這樣的隔離措施。

最新看到的訊息是，有很多小區甚至連出入證都不提供，而是採取動態口令的方式，防止登記人員或者是門口檢查人員接觸出入證，也會有交叉感染的風險。

這種高度重視不是沒有必要的，我仔細看了一下，本省所有確診病例細節經過，基本上都是去過武漢的人員，或者是與確診病例有過親密接觸的人員。

專家們介紹，病毒的潛伏期大概在兩週左右，在我們尚不知道生活中你接觸到的人，哪一個人有可能感染病毒的時候，這樣的小心防範只會有利於更多的人。

對於所有的民眾來說這時候健康和安全是最重要的，學生這時候即便要學習，還是在家裡學吧。耽誤這些天不會對你的學習造成多大的影響，如果感染上病毒，或許就是一輩子的影響。孰輕孰重？相信不言而喻！

家長能提出這樣的問題，可以看出，在延期開學的情況下，家長對於孩子的學習，焦慮程度明顯上升了。

不可否認，即使現在各學校各教育培訓機構都在推出各式各樣的網路教學課程，把老師們活生生逼成了網路主播。但是學生在家裡上學，老師線上授課，這樣的教學效果肯定比到學校正常開課要差許多。

其實教育部提出“停課不停學”的初衷，是讓學生在家裡保持學習的狀態，而並沒有規定要與在學校上學一樣的時間和課時標準。畢竟線上教學與實際到學校上課是不同的，家裡的環境不如學校的環境更適合學習，而且學生在家的自律程度也相對較差。

因此，網路教學時，學生的學習效果明顯不如正常開課。此時家長看到學生在學習上放鬆了，便開始著急和焦慮起來。

可是家長提出要把學生送到老師家裡去上課，這當然是不可行的。

鍾南山院士一直在呼籲全華人民避免聚集，而開學推遲的目的，也在於避免學生的聚集。家長把孩子送到老師家裡，這不正是增加了學生聚集的程度，增大病毒防控的難度嗎？

其實家長真的沒有必要如此焦慮，也沒有必要要求孩子在假期延長的情況下，保持與在學校相同的學習狀態。要相信學校，開學後一定會採取措施，讓孩子補上由於假期推遲而耽誤的課程。我覺得教育部門肯定會出臺政策，比如週末少休息一天，或者縮短暑假等方式，來保證開學後正常的教學進度。