一、教育功能的定義：是教育活動和系統 對個體發展和社會發展所產生的各種影響和作用。

二、 教育功能的型別：

1、從作用的物件看，教育功能可分為個體功能和社會功能。

2、從作用的方向看，教育功能分為正向功能和負向功能。

3、從作用的呈現形式看，教育功能分為顯性功能和隱性功能。

三、教育的個體功能：

1、教育對個體發展的促進功能。

（1）教育促進個體社會化的功能：促進個體思想意識的社會化；促進個體行為的社會化；培養個體的職業意識和角色。

（2）教育促進個體個性化的功能：促進人的主體意識的形成和主題能力的發展；促進個體差異的充分發展，形成人的獨特性；開發人的創造力，促進個體價值的實現。

2、教育的個體謀生和享用功能。

3、教育對個體發展的負向功能。現存教育由於某種異化阻礙了學生的全面發展和個性潛能的充分實現。

四、教育的社會功能：

1、教育改善人口質量，提高民族素質的功能；

2、教育促進文化延續和發展的功能：

（1）教育的文化傳遞、儲存功能；

（2）教育活化文化的功能；

（3）教育的文化選擇功能；

（4）教育的文化批判功能；

（5）教育的文化交流、融合功能；

（6）教育的文化更新與創造功能；

3、教育促進經濟發展的功能：

（1）教育透過提高國民的人力資本，促進國民收入和經濟的增長；

（2）教育透過生產科學技術，促進經濟的發展；

4、教育促進政治民主化的功能：

（1）教育傳播科學，啟迪人的民主觀念；

（2）教育民主化本身是政治民主化的重要組成部分；

（3）民主的教育是政治民主化的加速器；

5、教育調節人與自然的關係，促進社會可持續發展的功能

6、教育對社會發展的負向功能

（1）當社會發展處於負向時，教育對社會出現總體的負向功能；

（2）當社會發展處於正向時期，教育對社會發展的功能總體上是正向的，但也由於某種因素的影響，使得教育與社會的外部關係失調，出現了局部的負向功能。