這個題目有些宏大！

成長！因人而異，每一個人的人生經歷，環境，接受教育的程度都不盡相同，很難一概而論。個人認為(不代表正確，勿怪)對己要樹立正確的人生觀，多讀多學有用的知識與技能，多結交有識人士，與時代接軌，認真而不悲觀地處理所遇到的困難和挫折，打好事業上的仗，追求人生的幸福。

我認為您所說的成長還應該是關於孩子們的成長！

個人愚見:(1)不溺愛孩子。

(2)正確引導孩子的學習觀，最好多與孩子互動，多抽時間陪孩子參加戶外活動；有興趣的話多讀書多聽音樂，身先力行地多鍛鍊，這樣孩子就會被你所吸引繼而熱愛讀書和鍛鍊身體。

(3)不把自己未成的心願強加孩子的身上。坦然接受孩子奮鬥後的成績。用心愛孩子。

至於怎樣表達喜歡，個人認為一個"誠"字足矣。把自己應該做的用心去做完，做到謀事於人成事於天就ok了。

做人最重要的是自己快樂也讓別人快樂，己所不欲勿施於人嘛。

以上只是個人愚見，對錯與否，只圖您哂然一笑。

以我上屆畢業的學生為例來談談成長與喜歡的話題。三年1080天，49名學生，省重點高中19名，市重點高中1名，普通高中8名，職高技校10名，畢業11名。這是我交出的一份答卷，我個人認為還算完美。從三年前的懵懂少年到如今的大小夥子和大姑娘，我付出了很多，收穫了很多，我真是很知足。

從我帶班的第一天起，我早來晚走，在班級坐班，一坐就是三年，和學生一起吃，和學生一起玩，和學生一起鬧，和學生一起笑，和學生一起唱，和學生一起哭。曾記得我每天第一個來到學校，冬天時天還沒亮我就坐在教室，整理整理桌椅，清掃一下地面，不知不覺之間，學生來了，督促早自習，檢查衛生；曾記得課間午間深入班級和學生嘮家常談天說地的快樂時光，一起跳大繩，一起跑操，一起打籃球，一起清掃校園垃圾，一起上晚自習；曾記得劉津亮和梁宇欣處朋友，我找他們談話時的情景，說的非常實在感人，連我自己都佩服我的口才，並在成長記錄本上給青春期學生寫的一封信，發至肺腑，婉轉真切，令人動容；曾記得父親病重，英語組老師給代課，學生一天一個新面孔，看的學生都傻了，但哪一個也沒有白老師親切；曾記得我班中考狀元張乃文，多才多藝，繪畫彈古箏演講競賽，樣樣優秀，學習排榜回回第一，課間不出去活動，在班級做練習題，強行被我攆出去還在走廊窗臺上寫題，中考最後考完那天，她媽媽親自給我買了一束大花籃；曾記得初二學《弟子規》，我收上來挨個寫評語，在班級念寫的好的榜樣的文章，學生聽得特別入神時的場景。一樁樁，一件件，不都是成長的故事嗎？我喜歡他們的成長，我也在這一過程中體驗著他們成長我在變老的不變法則，但我喜歡，因為我的付出得到了回報！