我認為裝置維修人員應具備以下的素養。
（1）適應性
裝置維修改人員要能適應未來多元、多變的製造業，所以裝置維修人員應要有能力瞭解各種多元、多變的生產裝置。
（2）靈活性
裝置維修人員若具備靈活的素養，就不至於在製造業變遷的時候手足無措，或因無法適應而被淘汰。
（3）創造性
科技文明的進步顯然是來自於人類的研究開發的能力，然而這種研究開發的能力卻需要有發揮的機會，如果沒有誘導反而扼殺了其創造潛力，則是培訓的一大敗筆。幫助員工維修工作技能的養成，企業就得促使生產裝置的維修與改進，跟得上市場變化需求。
2．裝置維修人員培訓要點
裝置維修的效率化，即以裝置的可靠性、維修的系統化、維修者的技術、成本的最適當平衡為目的。由於維修的業務和個人的資質及能力有相當大的關係，因此，維修者的知識與技術是維修業務的基本。具體要點如下。
①對當今的維修工程來說，瞭解程式知識變得越來越重要。
②培訓輔助工具，特別是電腦，已經替代了傳統的培訓方法，所以，受訓人員要熟悉電腦的操作。
④安全、環保的規章與執行。
⑤基本維護工程原理，比如機械元件、材料、量測與控制、電氣裝置、儀電控制、電腦等。
⑥基本手藝、手工具和機械技藝等。
3．裝置培訓種類
（1）場內訓練OJT（On the Job Training）
基本上這種教育或訓練以不離開現場為原則，認為在技術方面以對電氣、儀表、程控電腦生產製程控制（以下簡稱為程控）為最重要，因為這類裝置不比機械裝置，它們的變化太快，技術需求稍不留意就有“趕不上”的感覺。
並且，如今電氣、儀表、程控幾乎全都進入了電子化時代，更重要的是，還涉及到軟體程式，各個製造廠家的設計理念也不盡相同，因此藉助OJT在現場進行訓練、教育，較易獲得技術成效，使裝置操作人員瞭解裝置運轉的原理、裝置的規範與效能，教會他們如何正確地操作裝置。
（2）場外訓練OFFJT（Off the Job Training）
OFFJT的重點首先在於基礎專業知識的教育，其次在於技術的養成。這種訓練多屬於教室訓練（Classroom Training），對機械、電氣、儀表、程控，甚至土木維護人員都非常重要。
此外，在對管理階層的維護人員進行訓練時，就不能完全著重在技術或專業知識的訓練課程了，更要偏重在管理方面的訓練，如統馭、領導等。
除此之外，還有將維護人員派往裝置供應商的製造工廠內訓練，這種訓練應該在新裝機器匯入的時期就要派遣，這種訓練多集中於專業技術。而當裝置供應商派技術工程師到工廠來做工程技術指導時，則是應當安排OJT方式的訓練，會比教室訓練效果更好。
我認為裝置維修人員應具備以下的素養。
（1）適應性
裝置維修改人員要能適應未來多元、多變的製造業，所以裝置維修人員應要有能力瞭解各種多元、多變的生產裝置。
（2）靈活性
裝置維修人員若具備靈活的素養，就不至於在製造業變遷的時候手足無措，或因無法適應而被淘汰。
（3）創造性
科技文明的進步顯然是來自於人類的研究開發的能力，然而這種研究開發的能力卻需要有發揮的機會，如果沒有誘導反而扼殺了其創造潛力，則是培訓的一大敗筆。幫助員工維修工作技能的養成，企業就得促使生產裝置的維修與改進，跟得上市場變化需求。
2．裝置維修人員培訓要點
裝置維修的效率化，即以裝置的可靠性、維修的系統化、維修者的技術、成本的最適當平衡為目的。由於維修的業務和個人的資質及能力有相當大的關係，因此，維修者的知識與技術是維修業務的基本。具體要點如下。
①對當今的維修工程來說，瞭解程式知識變得越來越重要。
②培訓輔助工具，特別是電腦，已經替代了傳統的培訓方法，所以，受訓人員要熟悉電腦的操作。
④安全、環保的規章與執行。
⑤基本維護工程原理，比如機械元件、材料、量測與控制、電氣裝置、儀電控制、電腦等。
⑥基本手藝、手工具和機械技藝等。
3．裝置培訓種類
（1）場內訓練OJT（On the Job Training）
基本上這種教育或訓練以不離開現場為原則，認為在技術方面以對電氣、儀表、程控電腦生產製程控制（以下簡稱為程控）為最重要，因為這類裝置不比機械裝置，它們的變化太快，技術需求稍不留意就有“趕不上”的感覺。
並且，如今電氣、儀表、程控幾乎全都進入了電子化時代，更重要的是，還涉及到軟體程式，各個製造廠家的設計理念也不盡相同，因此藉助OJT在現場進行訓練、教育，較易獲得技術成效，使裝置操作人員瞭解裝置運轉的原理、裝置的規範與效能，教會他們如何正確地操作裝置。
（2）場外訓練OFFJT（Off the Job Training）
OFFJT的重點首先在於基礎專業知識的教育，其次在於技術的養成。這種訓練多屬於教室訓練（Classroom Training），對機械、電氣、儀表、程控，甚至土木維護人員都非常重要。
此外，在對管理階層的維護人員進行訓練時，就不能完全著重在技術或專業知識的訓練課程了，更要偏重在管理方面的訓練，如統馭、領導等。
除此之外，還有將維護人員派往裝置供應商的製造工廠內訓練，這種訓練應該在新裝機器匯入的時期就要派遣，這種訓練多集中於專業技術。而當裝置供應商派技術工程師到工廠來做工程技術指導時，則是應當安排OJT方式的訓練，會比教室訓練效果更好。