小孩子比較沒有耐心，一會不會用就發脾氣，我們需要多鼓勵他，誇獎他，告訴他不著急有耐心，自己慢慢操作一遍給他看

總是指責他做不好這裡做不好那裡，那麼孩子會非常沒有信心，就越來越學不會。

保證小朋友接觸到或者可能碰到的東西都是安全的。環境安全，才能放心讓寶寶去探索。

給小朋友準備適合的工具。比如適合他們小手的小拖把、小掃把、小簸箕、廚房小凳子等等。

降低預期，耐心鼓勵。小朋友能力有限，需要練習很多次才能做好。所以，我們要調整自己的期望，多鼓勵小朋友努力的過程。

給孩子足夠的時間，別去打擾。 床沒鋪整齊也不要去糾正，弄不好也不要在旁邊指揮“要這樣、要那樣”，搞得一團糟也沒什麼要緊，有足夠多的失敗經驗他們才會做得越來越好。

一定要先給寶寶做示範。在孩子開始做之前，用清晰簡單的語言、緩慢的動作，展示過程是什麼樣子的。

根據寶寶的年齡發展特徵挖掘孩子感興趣的“工具”，如出生到3個月齡的寶寶，基本最感興趣的“工具”是他們自己的小手，時不時來舔一舔，吸一吸，一天可以執著著。此時父母得學會冷靜認可孩子這份喜好，這樣孩子會收穫到一份快樂及安全感，而且內在的氣質會不斷溫順穩定地發展，少點煩躁不安。根據寶寶的輔食新增情況進行施予工具，如第一次給孩子新增輔食時，告訴他們使用了勺子、碗、餐巾，圍兜、餐椅等哪些工具。這些工具有的可以拿來吃飯的，可以拿來坐著吃飯，可以拿來擦掉嘴巴的髒兮兮的東西。當孩子知道他們的作用很大時，探索慾望來了，這刻培養孩子的獨立性及學習能力是不錯的機會。從中當孩子親身體驗後，進一步引導他們學會保護自己擁有的，不可以亂丟亂扔亂砸，從中也培養了孩子的自我調控能力，遇到自己不順心的事不會輕易鬧情緒。根據寶寶大肌肉運動發展特徵引導孩子爭取自己心裡想要的工具。如孩子會爬的時候，在他爬行前方放著吸引他的造型可愛有趣的書本。當他帶著好奇心朝著目標前進時，這份工具影響力強大，父母可以藉此力量與孩子共同親子閱讀，進行早期閱讀，培養孩子的學習興趣、情感能力、志趣等。根據寶寶所擁有的工具進一步拓展延伸到相似相關的工具，如天氣冷了，會行走的寶寶不但要穿鞋子也要穿襪子。引導他們認知鞋子與襪子搭配作用，可以保暖護腳；若只穿鞋子，腳會不夠暖；若只穿襪子，腳容易被搞溼弄髒。當他們掌握到這些工具互相搭配後，孩子的智力、學習能力、思維能力、動手能力等大度發展。

因此，當我們想到如何引導孩子使用工具時，就要先掌握孩子該年齡發展的規律及特徵。於是會發現不少的“工具”，孩子本身已經具備一定的能力能夠支配這些工具，便於父母更巧更妙更有效地引導完成任務，而且事半功倍。