雖然我還沒有自己的孩子，但是我想，我應該跟大多數人一樣吧，想過以後會有自己的孩子。從他（她）出生，一直到結婚生子都想過了。

第一，在孩子還嚶嚶學語的時候我們就可以給他（她）看一些益智的看圖說話。

第二，在他（她）已經會玩的時候買一些拼圖，積木，可拆卸的機器人，娃娃的玩具。

第三，稍微大一些的時候，就可以在確保安全的情況下讓他自己獨立得去完成一些相較同齡人來說有點難於完成的事。

第四，如果條件允許，可以帶著他（她）多出去見見世面，開拓下視野。

與其說培養孩子的想象力，不如首先想想如何不扼殺孩子的想象力。

大多數時候，我們以經驗告訴孩子，這個可以，那個不可以～可是，我卻認為：觀察。

觀察孩子的好奇和探索，就是在培養孩子的想象力。

她尚不知春夏秋冬，就去讓她感受夏天的熱與冬天的冷。我想上帝在造人的時候，是賦予了人類這一丁點的試錯。

他尚不知社會，就讓他去感受農作的辛苦，生意的艱辛。在親力親為裡，他會更懂得如何創新。

所以，作為家長，觀察孩子不一樣的視角，理解並適當引導。即是保留了他的想象力，也是開發想象力。

作為年輕的寶媽，如何培養孩子的想象力呢？我覺得可以從以下幾個三個個方面來培養。

第一，給孩子多講一講有關神話故事和寓言故事與童話故事。因為這三種類型的故事都充分利用了想象，孩子經常聽這樣富於想象力的故事，他的想象力自然會受到受到影響。

第二，不要打擊孩子的胡思亂想。孩子有什麼天馬行空的想法，我們要順著他的思維來回答他，不要一棍子打死。比如說第一個登上月球的人叫做阿姆斯特朗，六歲時第一次乘坐飛機，開始迷戀航空，期盼自己能夠早日插上飛翔的翅膀。有一次下大雨，穿著新衣的小阿姆斯特朗，突然跑到外面瘋玩起來，在雨裡打滾嬉鬧，新衣服轉眼間沾滿了泥漿，他邊跳邊開心地對媽媽說：“媽媽，我要跳到月球上去。”

媽媽沒有責怪他，只說了一句：“好啊，只是你別忘了從月球上跳回來，回家吃晚飯。”

正是由於媽媽的鼓勵，後來阿姆斯特朗致力於航天飛行事業，成了第一個登上月球的人。

第三，作為家長要有意識地去開發孩子的想象力。比如說，讓孩子想象一下天花板上的汙跡像什麼？地上的水花像什麼？看到了這本書的封面，會想象書中有什麼內容。我今天要到朋友家去，他會對我說什麼？他會和我一起玩什麼樣的玩具，我們會玩得很高興嗎？看動畫片的時候，要引導孩子根據故事情節想一想下一個鏡頭會是什麼？到外地旅遊，讓孩子想象一下，那個地方的景色是怎樣的？你到那個地方去會遇到什麼樣的人？會有什麼樣的感受等等之類的。

常對孩子進行這方面的訓練，他的想象力絕對會大大的提高。