寢室裡的偷盜事件在我們上學時也發生過，個人分析有三種原因：一是因貧困而導致不得已而為之，二是個別人有愉盜的不良行為，不管什麼都要偷的習慣，控制不了自我，三是，一類愛佔小便宜的人，碰到自己喜歡的東西就想據為己有。像你所說的這樣情況我們還是以事實為依據，在歷次沒有證據的情況下不能妄下結論。

逮到了，是好事，大家不用鄭人遺斧那些的疑神疑鬼的了。

想起二十幾年前住在大學宿舍，大家似乎相安無事，但你知道吧，只要成為室友，各自的家底資訊很快就都知道了，不同背景、不同世界觀、不同生活習慣的同學想處好不容易，那種整個宿舍相處的象兄弟一樣的舍友是不多的。當然當年才進大學我並不明白這些，我跟每個同學都相處的都不錯，但大一結束前的某一天，一切都變了！我前一天領到的一等獎學金第二天不見了！至今我都記得清清楚楚：我把裝錢的信封放在枕頭下，就晚上打水、早晨洗漱離開過寢室…

我至今都不知道是誰偷走的。

逮逮住了是好事，大家心裡知道是誰拿了別人的東西，知道嗎，最可怕的事情是，偷拿別人的東西的人沒被逮到，並且大家懷疑了別人，那個人被冤枉了，這個被冤枉的同學會多難過，也許還會發生意外。這件事情你們做的很對，沒有直接抓她揭發她，把事情告訴了老師。但這位老師處理的方法，也是有不對的地方，快期未考試了可以諒解先不影響這個同學的考試，但考完試老師應該把情況處理解決好，第一次可以不公開給這個同學留面子，但必須通知家長，校方還是老師要校是教育學生要德智體全面發展，一個學生光學習好是不行的，學習再好沒有好的思想道德品質，就不是個好學生更不會是好人，有錯不怕，要及時教育讓其改正，要豎立正確的育人觀！

講一下初三的真實經歷吧。因為出生在農村，上了縣中後只能住校，一個班級大概有15個住校生分2個宿舍A和B。中間兩個宿舍的人有互換過，但總有一個宿舍會丟東西，我們也有了重大懷疑物件，但是沒有證據。於是就設了一個局，懷疑物件a在A宿舍，我們安排B宿舍的室友演員b去找A宿舍的演員c假裝給c還20塊錢，那會懷疑物件a已經在床上躺下了，主要是故意說給a聽。演員c配合演員b說他在晾衣服，錢放他枕頭下就可以了。第二天晚上我們下晚自習第一件事就是去檢查錢還在不在，一看不在了。沒說其他任何話立馬我們就質問a是不是他拿了，a可能因為太年輕邏輯沒那麼縝密，說了一句至今我都印象深刻的話：“昨天他還錢的時候我都睡著了”。謊言不攻自破……後來我們勸他善良並沒有把事情捅上去，不知道這個事情有沒有改變他的一生

以前被盜不確定，就不能說是這次偷盜的人偷的。建議如果被盜物品價值不大，或者偷盜之人你覺得有改好的可能，就教訓一頓，給他一個悔改的機會。要是此人為人不好，那就交給公安機關吧。這樣的人也許只有法律才能幫他改正。不管怎樣不能動手。