口述史學是一門新興的歷史學分支學科，大約上個世紀60-70年代興起於美國。口述史因為其特定的研究物件決定了這門學科一定得是與當下緊密相連的。口述史需要口述物件，如果口述物件已經不在世的話，那麼口述史研究無從談起。進入二十一世紀之後，我們國家很多科研院所也開始進行口述史的整理和研究，比較著名的包括崔永元主持的中國傳媒大學口述歷史研究中心等，那麼口述史學對於歷史學的研究到底有怎麼樣的意義呢？

首先是口述史可以讓歷史研究變得更加深動。現在的歷史研究當中，過多的重視宏觀敘事，儘管很多專家學者一直主張歷史研究去宏觀化，但是在短時間內還是很難做到。而口述史就可以讓相對宏觀的歷史研究具備豐富的細節資料，而這些資料是以往文獻記載中所不曾有的。比如關於抗戰老兵的口述史資料就可以讓人們對抗戰的瞭解變得更加宏觀和具體。

再者，口述史研究可以發掘以往歷史資料中所不曾出現過的東西。在中國歷史的長河當中，相當一部分的人群實際上是失語的，是沒有機會發言的。而口述史恰恰就提供了這樣的一個機會，即便是一般的普通民眾，也可以藉助口述歷史的機會留下屬於自己的史料。從這個角度來講，口述歷史的意義是超過學術研究的，在某種程度上是人文主義的一種體現。

不過口述史還是一個比較年輕的學科，其學科設定還不是很完善，需要一代又一代的學者不斷努力去投身口述史研究。

首先我們需要了解口述史的基本定義是什麼，口述史是一種與文字整理有所差異的蒐集歷資料的方式，這一類的史料來源於人對自己的記憶，經歷的回溯，透過回憶敘述出來，由專門學者，記者，學生等人通過錄音，文字筆錄，錄影等方式加以記錄，作為歷史研究的另一種史料積累下來，在之後所需要的學術研究中加以使用，從而更全面充分的進行歷史研究。

更詳細的來說，口述歷史是口述史料加以整合的結果，是研究者基於對相關受訪者的訪談口述史料，結合文獻資料，經過一定稽核的史實記錄，不是對於口述史料的盲目使用。現在比較普遍的口述史作品主要有三類：新聞採訪的口述作品、田野調查成果、歷史學者透過訪談整理的口述材料。

《大家來做口述史》

口述史研究方法自上世紀60年代由美國哥倫比亞大學口述史研究中心成立後開始推廣運用，如今也已經被中國大量的歷史和社會學研究者科學的使用於自己的研究過程中，從而產出了大量成果。

著名口述史實踐研究機構

1) 口述歷史促進了史料範圍的擴大，將經歷者的自述回憶整理並儲存，為某一段歷史的研究提供了更為充分的依託材料。

2) 口述史有助於推動史學研究從過度的集中於大人物大事件到關注小人物，從而能夠更為全面多樣的進行歷史研究，避免了視角的侷限，有新文化史的特點。

口述史著作

總的來說，利用好口述史料，在一定程度上對於歷史研究的發展，史學的公共傳播都有積極意義。