人的性格是不會改變的。不知道你為何非要改變一個人的性格？小孩子玩時被人搶了東西你竟然鼓勵他打回去？不知道你是不是他父母，但至少你不適合做父母..

雖然不知道題主的孩子現在有多大。但是，有一點我可以肯，那就是不能夠教孩子還手。所有的事情都是有因果的。孩子性格的養成，為人處事方面都是有原因的。

我所面對的孩子是3－6歲的，與題主所說的類似孩子也是有的。以下是我對這個問題的看法。

1.孩子為什麼會性格軟弱

孩子的性格雖然有先天氣質的影響，但是受後天的影響更大。高控家庭出來的孩子性格一般比較軟弱。

2.孩子眼中的事情是怎麼樣的

從題主的文字中表現的是出來是從題主的角度來看這件事情。但是題主是否有認真的詢問過孩子內心對這件事情的真是看法。有的時候孩子家長認為自己的孩子吃虧了，然後開始各種干預，反而打亂了孩子原有的節奏，讓孩子不知所措。有的孩子對有些已經發生的事情並不看重，他們所期待的是下面的活動，而活動如果被家長打亂，反而會引起孩子的情緒。

3.還手不是唯一的方法

還手是交往行為中的一種，但是絕對不是唯一的方法。教會孩子還手會帶來一系列的影響，對孩子的心理，行為還有人際交往上產生消極影響。

有的孩子會從受害者轉變為主動攻擊的孩子。當孩子習慣了用手解決問題，以後會很難習慣用其他方法解決問題。

如果孩子還手成功，而進行鼓勵的話，很容易讓孩子形成暴力至上的感覺。以後想改變就會很難。

同時，孩子們都不喜歡和動手的孩子交朋友，一般會被排斥。不利於同伴交往經驗的積累。

如和解決這個問題，我有以下小小的建議。

1.接納孩子的情緒情感

孩子這個時候一定是特別的委屈，沒有安全感。這個時候家長要接納孩子的情緒，安撫孩子，讓孩子產生安全感，並且從不安的情緒中走出來。

2.移情

與孩子移情，瞭解孩子的感受，從孩子的角度來看問題，有助於家長了解孩子內心最真實的想法，從而可以依據實際需要而提出不同的解決策略。

同時，還要移情對方。為什麼搶走玩具，動手是年齡特點還是想要交往卻缺乏交往經驗……這樣也可以幫助幼兒增加同伴交往的經驗。

3.創造民主的家庭氛圍

民主的家庭培養出來的孩子一般樂觀積極。尊重孩子，相信孩子會給孩子帶來良好性格的形成。