教育好孩子是每個家長都關心的問題。如何教育好孩子也是每個家長費心思最多的問題。那麼家長如何去把自己的孩子教育成一個優秀的，能讓自己滿意的具有人才的孩子呢！，所以有很多家長就在想如何用紀律去約束孩子，相信許多家長也都這麼想。

在每個家長的心裡話是既不想讓孩子受委屈，又不想讓自己的孩子變成熊孩子。那麼要不要用紀律來約束孩子，怎麼才能把自己的孩子教育成一個人人都誇，又能成才的讓自己滿意的孩子啊，咱們現在就談談這個問題。

我個人的看法是不能用紀律去約束孩子，原因就是社會是發展的，人類是前進的，如果用我們現在的紀律約束孩子，就會把孩子侷限在我們老一輩的思維裡，那你的孩子就會跟不上他的時代的節奏。所以不能用自己的思維來給孩子定紀律。不能把孩子管的太嚴。

那家長一定會說“管了不行，不管了變成熊孩子又不行，家長應該怎麼做啊”。其實我沒有說管了不行，我只是說不能管的太嚴，教育孩子要讓孩子有自己的主張。只要不要讓孩子過份了就好。比方說孩子想創造什麼，或者是為了搞創造毀壞了東西就不要評論孩子。要讓孩子在自己可控的範圍內。也就是說，只要家長禁止孩子做的，孩子就不能做，這就是好孩子。但是孩子應該有自己的思維，比方說孩子看到別人做什麼事情（只要別人做的不是壞事）可以讓孩子模仿。孩子和小朋友打架也不要太多的干涉，要了解一下誰的錯，教育孩子。一定不要輕易去打孩子，打孩子的最大的威力，不用的時候才有威懾力，如果長期使用就沒有了應有的作用了。在學習方面給孩子建立一個良好的習慣。教育孩子要從小做起，到十四五歲的時候已經晚了。但是教育也比不教育好。

以上是我的看法，當然了，具體的細節還是要看孩子的具體表現來具體對待。不能一概而論。有的膽小的孩子就要鼓勵支援，有的膽子大的就應該要壓抑一些。只要孩子在家長可控的範圍，出去的時候，別人的反應不是很差。就算是合格的孩子，孩子的家長就是優秀的家長。

要讓孩子遵守紀律，最有效的方法，就是讓父母學會自我教育，對自己的行為加以約束。

從嬰兒呱呱墜地開始，孩子就模仿周遭大人的行為而建立自己的行為規範。如果在孩子的生活環境中，有一些行為不斷地被重複，那麼孩子肯定會加以模仿。如果一個家庭中，大人們習慣使用不文明語言去評價別人，那麼這個家庭的孩子言語粗魯，肯定就是顯而易見的了。

孩子的成長和發展，會潛移默化地追隨成人的成長。最美的教育，其實實在家庭。學校的教育與家庭教育相比，更多的是起到外在補充的作用。

父母能取得多大的進步，就會指引孩子取得多大的進步。父母收穫的多，就會給與孩子更多的指引與教導。言傳身教，就是這麼來的。

國外的研究學者認為，在孩子七歲以前，他們其實都是周遭環境的觀察者。如果有人對著孩子發脾氣，這個場景就會進入到孩子的內心，在他們的思想上留下痕跡。可以說，我們在孩子面前表現出來的任何行為，都會成為他們被模仿的物件。

父母總想用用紀律來約束孩子，但如果自己的行為是不被推崇的。那麼，孩子只會對紀律視若無物。從我們做起，約束自己的行為，才能引導孩子更好地發展。