孩子的辨別能力比較差，所以你的任務就是指導他有選擇地模仿，清楚地告訴孩子什麼是錯，什麼是對，讓他樹立模仿物件的標準和尺度，建立起正確的是非觀念。 ●平時用自己的言行為孩子樹立起一個可供他模仿的正確榜樣。 ●和孩子一起選擇有益的、健康的、科學的、文明的，同時又是有趣的卡通片和連環畫。 ●孩子觀看卡通片的同時，你可以陪在一旁，和孩子一起討論片中的人物形象，適時引導孩子，提醒他注意並學習卡通人物好的行為，改正片中不合理的部分。比如：“寶寶這樣幫媽媽做，就是一個可愛的乖寶寶。”、“寶寶要是那樣做的話，爸爸媽媽就不喜歡！” ●在日常生活中，經常對孩子說身邊的好人好事，批評不道德行為，讓孩子逐步樹立起自己的人生觀和價值觀。 ●教孩子念一些有趣的、弘揚高尚品質的兒歌、唐詩或者故事。 ●告訴孩子對他好的人並非全都是好人，讓他建立起自我保護意識，提高對善惡的界定層次。 ●對孩子好的模仿行為應當支援，並給予表揚和獎勵，使之強化。 ●如果孩子已經出現了不良模仿行為，不要打罵他，應該用其他方法加以糾正。如有的孩子喜歡模仿卡通片中的反面角色，你就應該告訴孩子，壞人幹壞事，我們應該把他抓住，交給警察，讓孩子知道模仿壞人的行為是不對的，從而模仿正面形象。 每個做父母的，都有足夠的智慧去教育自己的孩子。所以請相信自己，你一定會有找到很好的辦法來處理這些問題

你可以先問孩子，為什麼模仿這個壞人，是因為他覺得這個壞人厲害，還是長的好看？因為人都是有優點和缺點的，動畫片裡的壞人，可能也有他的優點，比如灰太狼在動畫片裡是個反面人物，但是他也有聰明，愛老婆的優點，不能因為他是個壞人角色就把他完全否定。所以一邊要肯定孩子去模仿這個人物的優點，一邊要告訴孩子不要學他的缺點。用理解和建議的態度跟孩子解釋，相信他會聽進去的。

在孩子的世界裡，都是比較純真的，只是會出現些許的小叛逆，當一個孩子喜歡模仿劇中壞人的時候可能是他在生活受到了一些不好的對待，想以此來得到大人的認同。只是一些比較的單純的想法，只是大人在回答孩子問題的時候可能表現出來的不認可和不耐煩導致孩子出現了些許不自信，覺得自己成為動畫裡的壞人可以讓大人重視自己。這樣的話，大人要重視這個問題，在回答孩子問題時要有耐心，要去很好的去引導孩子。千萬不要去強迫或者是去罵孩子，強迫孩子不要去這樣做，你不讓做，但我偏要去做，這樣就會適得其反。

孩子去模仿動畫的裡的壞人，也有可能是單純的覺得好玩，沒有更深層的意思。也有可能覺得壞人比較帥，衣服比較好看，這要多觀察孩子有什麼異常的舉動，可能是大人想多了。

對待孩子要有耐心，需要家長更好的去引導。

年齡小的孩子經驗有限，在幼兒初期尤其是5到7歲左右模仿能力很強，想象力還沒有完全發展起來，常常透過模仿來達到成長。在看動畫片的時候孩子會發現通常壞人會比好人有趣搞笑很多，而好人看上去沒有什麼優點，所以很多孩子都會選擇去模仿壞人。這都是孩子自我意識和發現的表現，家長們這個時候就要注意孩子的舉止，及時給孩子樹立良好的行為。在這裡我建議家長多讓孩子跟著其他小朋友相處，而不是每天給孩子看很多動畫片！