1、我看著天看著雲彩走，等母親回來，焦急又興奮du。（第4段，第3句）- “焦急又興奮”明確指出了作者的心情。

2、我現在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏到來，並且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。（第7段，第1句）- “孤獨而惆悵”雖寫的是黃昏確表達的是作者的心情。

3、母親發現男孩兒蹲在那兒一動不動，發現他在哭，在不出聲地流淚。（第七段，第4句）- “那男孩兒”指的就是作者

教材分析：

《那個星期天》是第三單元第二篇，本單元注重引導學生體驗和感受生活，透過朗讀的方式整體上感知和把握文章的主要內容，感受字裡行間所蘊含的細膩情感。《那個星期天》寫了“我”第一次殷切地盼望母親帶“我”出去玩的經歷，透過動作、環境等描寫了“我”等候時的情景，表現了“我”從滿懷希望到失望透頂，直至徹底“絕望”的心理變化過程，展示了“我”細膩、敏感、豐富的情感世界。

作者介紹：

史鐵生（1951—2010），中國作家、散文家。曾歷任中國作家協會全國委員會委員、北京作家協會副主席、中國殘疾人聯合會副主席。

主要作品：

長篇小說《務虛筆記》 ，散文《秋天的懷念》，散文、隨筆集《病隙碎筆》《我與地壇》，中短篇小說集《我的遙遠的清平灣》《命若琴絃》等。