“樹大自然直，人大自然長。”這是某些父母的口頭禪。有這種思想的父母，並不是不愛自己的子女，但卻馬馬虎虎地放棄了教育的權利和義務，對孩子放任自流、不負責任，這種態度和做法是極其錯誤的。古人說：“養不教，父之過。”正是批評這類家長的警句。
他們為什麼會對孩子採取放任不管的態度呢？究其原因，不外乎這樣3條：
第一，他們認識不到教育子女的重要性；
第二，不懂得應該如何對子女進行教育；
第三，對子女缺乏真正的愛的情感。
正因為這樣，他們才認為家庭教育是可有可無的事，似乎他們的責任就是給孩子吃飯穿衣，至於孩子如何成為有用的人，他們從不關心。比如，孩子思想品德怎樣，智力發展如何，經常同什麼人交往，在幼兒園表現怎樣，經常到什麼地方玩，等等。這些問題，很多父母是回答不上來的。有些還很小的孩子就經常在公共場所游來逛去，父母不以為然；有的孩子常在外面跟小朋友打架，父母從不介意；有的孩子跟一些品質不好的人胡混，父母不聞不問；有的孩子偷了家裡的錢，父母只是輕描淡寫地說一頓了事；有的孩子很小就學著抽菸、喝酒，父母也不加管教。所有這些事例，都說明這類父母對子女的成長處於一種麻木不仁的狀態。當然，自然發展並不完全會使孩子變壞。但是在當前社會生活極其複雜，青少年犯罪非常嚴重的情況下，任其自然發展而不加管教，往往使孩子從小沾染上一些壞毛病或認識一些壞人，從而為長大墮入犯罪的泥坑創造了條件。這樣的家庭，已經是屢見不鮮。
“樹大自然直，人大自然長。”這是某些父母的口頭禪。有這種思想的父母，並不是不愛自己的子女，但卻馬馬虎虎地放棄了教育的權利和義務，對孩子放任自流、不負責任，這種態度和做法是極其錯誤的。古人說：“養不教，父之過。”正是批評這類家長的警句。
他們為什麼會對孩子採取放任不管的態度呢？究其原因，不外乎這樣3條：
第一，他們認識不到教育子女的重要性；
第二，不懂得應該如何對子女進行教育；
第三，對子女缺乏真正的愛的情感。
正因為這樣，他們才認為家庭教育是可有可無的事，似乎他們的責任就是給孩子吃飯穿衣，至於孩子如何成為有用的人，他們從不關心。比如，孩子思想品德怎樣，智力發展如何，經常同什麼人交往，在幼兒園表現怎樣，經常到什麼地方玩，等等。這些問題，很多父母是回答不上來的。有些還很小的孩子就經常在公共場所游來逛去，父母不以為然；有的孩子常在外面跟小朋友打架，父母從不介意；有的孩子跟一些品質不好的人胡混，父母不聞不問；有的孩子偷了家裡的錢，父母只是輕描淡寫地說一頓了事；有的孩子很小就學著抽菸、喝酒，父母也不加管教。所有這些事例，都說明這類父母對子女的成長處於一種麻木不仁的狀態。當然，自然發展並不完全會使孩子變壞。但是在當前社會生活極其複雜，青少年犯罪非常嚴重的情況下，任其自然發展而不加管教，往往使孩子從小沾染上一些壞毛病或認識一些壞人，從而為長大墮入犯罪的泥坑創造了條件。這樣的家庭，已經是屢見不鮮。