各年齡班具體的健康教育目標
幼兒問健康教有的年齡階段目標是總目標在各階段上的具體體現，是總目標的具體化。它把健康教育的總目標按不同年齡幼兒的發展水平做了具體的劃分。
1.小班
(1)瞭解盥洗的順序，初步掌握洗手、刷牙的基本方法;學習穿脫衣服;會使用手帕或紙中:坐站、行、睡的姿勢正確;能及時排便;有良好的作息習慣。
(2)進餐時保持愉快的情緒，願意獨立進餐;認識最常見的食物;愛吃各種食物，主動飲水。(3)瞭解身體的外形結構，認識並學習保護五官;能積極配合疾病的預防與治療。
(4)知道過馬路、 乘坐交通工具、玩大型運動器械時要注意安全;瞭解日常生活中的安全常識。(5)知道自己的性別。
(6)喜歡並願意參加體育活動;能自然地走、跑、跳、爬、投擲;學習聽口令和訊號並做出相應動作;玩滑梯，爬攀登架、轉椅等大型體育活動器械時要注意安全;能合作收拾小型體育器材。
2.中班
(1)會穿脫衣服，學習整理衣服;學習整理活動用具，能保持玩具清潔;有初步的生活自理能力。(2)結合品嚐經驗，進一步認識各類常見食物，在愛吃各類食物的同時，懂得要科學合理地進食，逐步形成良好的飲食習慣。
於健康。(3)進-步認識身體的主要器官，逐步形成接受疾病預防與治療的積極態度和行為:知道快樂有益(4)認識常見安全標誌， 能夠在成人提醒下遵守交通規則:不接觸危險物品:遇到危險時能告訴成人，有初步的自我保護意識。
(5 )願與父母分床而眠。
(6)喜歡井教積極地參加體青活動:能聽訊號按炎協測地走和跑:能接要求跳 投擲批接，能左右手拍球;能隨音樂節奏做徒手操
(21注意活動中的安全與合作:愛護公物，能及時收拾小組體有器制。
3.大班
()保持個人衛生，關心周國環境的生:進一步提高獨 立生活能力，初步形成良好的學習慣。習慣。(2)初步理解不同的食物有不同的營養，身體需要各種營養;會使用筷子:進一步 養成獨立進餐的
(3)進步認識身體的主要器官及重要功能，並懂得簡單的保護方法;瞭解有關預防齲齒及換牙的知識;注意用眼衛生。
(4)獲得應付意外事故(如火災、雷擊、地震、颱風等)的常識，具有粗淺的求生技能。
(5)知道男女廁所，初步理解性別角色的不同。
(6)喜歡鍛鍊身體並感到體育活動的有趣;能輕鬆自如地走、跑、跳攀登滾爬;會肩上揮臂投擲輕物並投準目標:能熟練地聽取多種口令和訊號並做出相應的動作:能隨音樂節奏精神飽滿地做徒手操和輕器械操，動作有力、到位。
(17)能注意安全.自覺遵守體育活動規則，合作謙止:體驗到克服因難取得勝利的愉悅:能獨立收拾各種小型體育器
年齡階段目標的制定便於教師操作，使教師較好地把握各年齡階段幼兒園健康教育的要點。教師還要根據本園本班幼兒的情況進行相應的的調整。
各年齡班具體的健康教育目標
幼兒問健康教有的年齡階段目標是總目標在各階段上的具體體現，是總目標的具體化。它把健康教育的總目標按不同年齡幼兒的發展水平做了具體的劃分。
1.小班
(1)瞭解盥洗的順序，初步掌握洗手、刷牙的基本方法;學習穿脫衣服;會使用手帕或紙中:坐站、行、睡的姿勢正確;能及時排便;有良好的作息習慣。
(2)進餐時保持愉快的情緒，願意獨立進餐;認識最常見的食物;愛吃各種食物，主動飲水。(3)瞭解身體的外形結構，認識並學習保護五官;能積極配合疾病的預防與治療。
(4)知道過馬路、 乘坐交通工具、玩大型運動器械時要注意安全;瞭解日常生活中的安全常識。(5)知道自己的性別。
(6)喜歡並願意參加體育活動;能自然地走、跑、跳、爬、投擲;學習聽口令和訊號並做出相應動作;玩滑梯，爬攀登架、轉椅等大型體育活動器械時要注意安全;能合作收拾小型體育器材。
2.中班
(1)會穿脫衣服，學習整理衣服;學習整理活動用具，能保持玩具清潔;有初步的生活自理能力。(2)結合品嚐經驗，進一步認識各類常見食物，在愛吃各類食物的同時，懂得要科學合理地進食，逐步形成良好的飲食習慣。
於健康。(3)進-步認識身體的主要器官，逐步形成接受疾病預防與治療的積極態度和行為:知道快樂有益(4)認識常見安全標誌， 能夠在成人提醒下遵守交通規則:不接觸危險物品:遇到危險時能告訴成人，有初步的自我保護意識。
(5 )願與父母分床而眠。
(6)喜歡井教積極地參加體青活動:能聽訊號按炎協測地走和跑:能接要求跳 投擲批接，能左右手拍球;能隨音樂節奏做徒手操
(21注意活動中的安全與合作:愛護公物，能及時收拾小組體有器制。
3.大班
()保持個人衛生，關心周國環境的生:進一步提高獨 立生活能力，初步形成良好的學習慣。習慣。(2)初步理解不同的食物有不同的營養，身體需要各種營養;會使用筷子:進一步 養成獨立進餐的
(3)進步認識身體的主要器官及重要功能，並懂得簡單的保護方法;瞭解有關預防齲齒及換牙的知識;注意用眼衛生。
(4)獲得應付意外事故(如火災、雷擊、地震、颱風等)的常識，具有粗淺的求生技能。
(5)知道男女廁所，初步理解性別角色的不同。
(6)喜歡鍛鍊身體並感到體育活動的有趣;能輕鬆自如地走、跑、跳攀登滾爬;會肩上揮臂投擲輕物並投準目標:能熟練地聽取多種口令和訊號並做出相應的動作:能隨音樂節奏精神飽滿地做徒手操和輕器械操，動作有力、到位。
(17)能注意安全.自覺遵守體育活動規則，合作謙止:體驗到克服因難取得勝利的愉悅:能獨立收拾各種小型體育器
年齡階段目標的制定便於教師操作，使教師較好地把握各年齡階段幼兒園健康教育的要點。教師還要根據本園本班幼兒的情況進行相應的的調整。