我是一線老師，我是這樣看待這個問題的。

這句話看上去沒毛病，十分正能量，個人認為這是有點不全面的。

但作為一個高情商的人，不能直接答覆老師：您這說得太偏面了，太官腔了，不是等於白說嘛。

那該如何回答？

首先，我們要分析一下問題。

“基礎差不可怕，勤奮刻苦戰勝它”，聽起來很押韻，是不是我們的孩子現在聽的口號太多了，但往往都是三天的熱情。這裡單單靠勤奮刻苦四個字，是達不到戰勝它的。

那您需要根據孩子的具體情況，具體諮詢一下，孩子基礎到底差在哪裡。是所有知識都還給老師了一點都摸不著頭腦嗎？還是那一塊兒的基礎沒打牢?例如數學，是幾何知識，還是方程，還是函式什麼的問題?例如英語，是孩子一個單詞都沒記，還是語法問題，還是聽力問題？

老師應該知道具體的問題，如果老師也說不出所以然，說明這老師已經放棄您的孩子了，那就是打官腔，您得好好的處理一下這個事情。並不是所有的老師都有責任心，您得看清實際，為自己的孩子細心負責。

如果老師把確切的問題說出來了，那您就要好好記錄下來，逐一去分步驟的解決孩子的問題。並根據孩子的實際改變狀況，和老師做更詳細的溝通以及適應孩子變化的規劃。

作為家長是不容易的，可憐天下父母心。作為家長，特別理解；作為孩子，特別感激父母。但不到今天，誰又能體味。

所以，就這個問題，接下來您必須諮詢具體問題所在，然後才知道孩子如何刻苦勤奮，全憑一句打雞血的話，確實很難解決實際問題。

再說點題外話，小編我是一位一線老師，經過幾年的成長，如今我習慣建立學生個人學習檔案，學生每個星期的學習情況都會記錄下來。一般教兩到三個班級，上百個學生，真的無法單一用記憶記住每個孩子的問題，然後給家長準確的溝通和指導。但有了整理的檔案，不僅是自己的教學研究資料，也更能幫助孩子成長。

家長也可以建立孩子成長檔案，知道自己的孩子達到了什麼程度，做可量化的資料參考。

我覺得老師這個說法很對啊，而且是非常勵志的。

其實大多數人的智商都是差不多的，而後來在學習中差別越來越大，其實並不是智商造成的，更多是因為學習習慣和努力程度不夠而導致的。

如果老師說孩子基礎差，那可能在學習上是基礎比較差，可能跟不上。但是老師其實也說出了方法，就是勤奮。也就是說老師透過診斷，發現你孩子基礎差的原因是因為勤奮程度不夠，而不是智商跟不上，並且也提出了就是可以透過勤奮來彌補這點。所以我覺得你應該感覺非常好，因為接下來目標非常明確。

所以我想說的是，你自我檢測下，看看孩子的情況是不是真的如老師所說，如果真的是這樣，那麼你可以和孩子這樣說，並且和老師商量一下對策。你要感謝老師的診斷，並且和老師一起來努力，因為老師也是有這個想法的。家校一起合作努力，效果應該是比單打獨鬥好的。這樣老師也比較滿意家長的重視，也會很配合。

當然更重要是能夠督促孩子，按照要求來。現在孩子的惰性心理都是比較重的，因為生活條件優越了，所以能改變這個，會有很好的未來！