孩子寫作業慢都有什麼表現形式？

1.遊離作業之外的附加動作多。比如摳耳朵、摳鼻子、玩手指頭、擺弄修正帶，甚至擺弄玩具，玩手機遊戲等。

2.被外界環境干擾。比如家長做家務發出聲響，家裡來客人了，家長看電視時聲音過大，戶外有喧譁聲等都會引起孩子轉移注意力，孩子無心手中的作業。

3.準備不充分。忘記帶作業本了，書也找不到放哪裡了，寫一會兒想起喝水、想起上洗手間，作業過程中經常中斷。

4.缺少解決問題的策略。比如，計算數目較大的運算或者稍複雜問題，不能採用有效方法，只是在“幹想”。

孩子寫作業邊寫邊玩家長如何約束？

1.規定完成時間。家長要了解完成作業大致需要多長時間，跟孩子約定好完成作業的時間。尤其是多項作業，可以制定每項作業完成時間，最好在書桌放一個鬧鐘，讓孩子感知時間的流逝。

2.提示完成順序。有些孩子寫作業計劃性太差，家長要結合作業專案，對孩子作業的順序、注意事項加以提醒，最好以綱目形式提供給孩子。

3.排除干擾，寫作業前提醒孩子做好準備，比如喝水、上洗手間等。

孩子寫作業慢，跟哪些因素有關係？

孩子做事情磨蹭的時候，很多家長喜歡喊，不斷地催促，結果感覺是越催促，孩子的動作越慢，家長就更生氣，這種態度只會適得其反，甚至導致孩子厭學。當孩子做某件事情的速度快時，家長及應該表揚。如果發現問題就提出希望，不能一味地指責。

孩子的學習習慣和家長及家庭環境有很大關係，在要求孩子寫作業的同時，有的家長在一邊打麻將、看電視,進進出出，說笑喧譁，在這種環境下孩子寫作業自然會慢。孩子的書桌上擺放過多玩具和食品、室內的光線不適度等也會影響孩子寫作業的速度。所以家長應注意自己的習慣、態度和教育方式。

1、基礎差，學習不感興趣

家長應該瞭解到是哪裡掌握的不好，對症下藥，讓孩子及時消化掉新學的知識點。

2、注意力不集中

家長可以採取分段完成作業的方法，規定30分鐘可以玩一會接著再寫。

3、條理性差

一會找鉛筆，一會找橡皮，本來一個小時的作業得兩個小時完成。

家長要告訴孩子在做作業前準備好橡皮、鉛筆、本子等，做事要有條理性。

4、感統失調協調性差

有的孩子思維比較快，但是表達和寫的慢，會經常出現寫錯、漏寫的情況，家長要給孩子做專門的感統訓練。

5、過於追求完美

有的孩子在寫作業的時候，由於壓力過大，心情焦慮怕出錯，寫的字稍有一點點不整齊或者不乾淨，就會馬上擦掉。

家長應該不要過多的指責，可用獎勵的方法進行強化訓練。

6、總想去玩

有的孩子總是貪玩，不想做作業，家長可以規定一個時間段，完成作業後再去玩。