學習的過程就是把別人的東西變成自己的東西。就像知識一樣，我們現在可能學的知識從原來開始都是一致的，但只是說我們個人理解把它詮釋的意思不一樣而已。這就是所謂的出發點跟站的高度不一樣而導致的一些意思理解不一樣。我們也是在一定的基礎上改變了這個東西，或者完善了這個東西。

抄襲的話就是死套硬搬的把人家理解的東西，把人家的自己的東西，然後我說我當成自己的東西來使用，沒有自己的觀點，沒有自己的一些主張跟一些認知。就像別人寫的一種型別的小說一樣，故事情節大概都一致向人家拍的電視劇一樣，也都是大概都一致，咱們這些能認為是抄襲嗎？就像現在的新聞平臺一樣，他們都是在播新聞，難道真的是第一個做新聞的時候開發這個軟體的才是原創，其他的都是抄襲嘛，但是抄襲的話也是加入了自己的一些文化跟一些因素進去。匯聚成了自己的東西。

學習是把不會的知識變成自己的知識，是一個慢慢的消化過程，抄襲是剽竊行為，把別人的成果直接搬運成自己的，是一種可恥的行為。

學習和抄襲,學習是原來不會.不知的知識,技能,透過記憶.理解.消化.掌握,應用的過程,可以理解為學習。抄襲是輕二一舉,把別人的成果剽竊而來為己所用。學習需要有堅持不懈.艱苦奮鬥的毅力.意志,方能把理想送向成功的彼岸。抄襲用不了多長時間也能功成名就,抄襲雖然使人唾棄.厭惡,但又縷禁不止。設制了遊戲規則,但必須允許有不遵守規則的人存在。這就是我們學習的意義吧!