課堂筆記如下：

1、朗讀要求：

學習這首詩歌，我們首先要學會朗讀，像詩人一樣熱情歌頌我們偉大的母親－－黃河！大家想一想，我們朗讀詩歌應注意些什麼？

①要注意感情，語音和停頓。歌詞與朗頌詞之間要有較長的停頓。

②要讀出“贊”“頌”的語氣，可以從關鍵的詞、短語式的句、呼告語以及層意來把握。

④文章最後兩句充滿戰鬥的決心，要讀得鏗鏘有力。

⑤感情要深沉、悲壯。

1、背景介紹：

早在1938年，抗日戰爭全面爆發以後，日本侵略者的鐵蹄踐踏著華北大地，全國掀起了抗日救亡的新高潮，許多進步作家、藝術家希望透過自己創造的藝術形象反映現實鬥爭，用以激發全華人民的抗日熱情。1

939年，詩人光未然跟隨抗日戰士行軍到了黃河岸邊，感慨不已，於是寫下了歌頌黃河母親的大型組詩《黃河大合唱》，《黃河大合唱》是一部大型合唱音樂作品，作品由八個樂章組成，它以豐富的藝術形象、壯闊的歷史場景和磅礴的氣勢，表現出黃河兒女的英雄氣概。本文選自組詩《黃河大合唱》第二部《黃河頌》。（板書課題）

作者簡介：

光未然，原名張光年，1913年出生，1927年在中學時代即參加革命工作。"四、一二"反革命政變後輟學。1936年抵達上海參加抗日救亡運動並從事進步文藝活動。1935年8月創作《五月的鮮花》歌詞，以其深懷憂患與憤恨體現濃郁深沉的抒情氣息，廣為傳唱。

以上就是《黃河頌》課堂筆記的全部內容，希望可以幫助到大家。

1、背景介紹：

早在1938年，抗日戰爭全面爆發以後，日本侵略者的鐵蹄踐踏著華北大地，全國掀起了抗日救亡的新高潮，許多進步作家、藝術家希望透過自己創造的藝術形象反映現實鬥爭，用以激發全華人民的抗日熱情。1939年，詩人光未然跟隨抗日戰士行軍到了黃河岸邊，感慨不已，於是寫下了歌頌黃河母親的大型組詩《黃河大合唱》，《黃河大合唱》是一部大型合唱音樂作品，作品由八個樂章組成，它以豐富的藝術形象、壯闊的歷史場景和磅礴的氣勢，表現出黃河兒女的英雄氣概。本文選自組詩《黃河大合唱》第二部《黃河頌》。

2、作家作品：

光未然，原名張光年，1913年出生，1927年在中學時代即參加革命工作。"四、一二"反革命政變後輟學。1936年抵達上海參加抗日救亡運動並從事進步文藝活動。1935年8月創作《五月的鮮花》歌詞，以其深懷憂患與憤恨體現濃郁深沉的抒情氣息，廣為傳唱。1939年到延安創作了歌頌中華民族精神的組詩《黃河大合唱》，經冼星海譜曲後風行全國。新中國成立後，曾擔任《劇本》《文藝報》《人民文學》