視覺症狀導致的學習問題，往往被忽視或貼錯標籤，但是孩子的表現通常都很明顯。童瞳教授列舉一些較為明顯的症狀，家長、教師應該留意：

體徵：一隻眼睛轉動，眯眼、揉眼或過度的眨眼，看物體模糊，閱讀後頭痛或頭暈，頭部傾斜，閱讀時喜歡遮住或閉著一隻眼。

主要症狀：避免近距離閱讀，閱讀時如果經常丟字落字，省略、插入或重讀字或詞，混淆了外表相似的字詞，閱讀理解能力差，書本太靠近眼睛，抄寫黑板困難，接球困難，參加體育運動困難。

次要症狀：平時很聰明，但在成績上表現不佳，容易產生自卑，甚至會情緒爆發，難以維持注意力，易疲勞、易怒等，上述任何症狀都可能是與視覺相關學習問題的跡象。

視覺與學習的問題，會影響孩子的雙眼的協作與大腦收集視覺資訊的方式。導致孩子無法看清或無法理解自己眼睛所看到的事物。在許多情況下，兒童的視覺能力沒被完全開發到足以使他們學會如何有效地閱讀。可悲的是，孩子沒有意識到是在以不同的方式去看數字、物體和世界。事實上，大多數兒童認為自己視力沒有問題，因為他們認為每個人都和他們所看到的一樣。

久而久之，這些孩子變得容易注意力不集中，並可能會出現情緒異常活躍。在診斷一個孩子是否患有視力學習障礙時，童瞳眼科建議先對他們的視覺發育、運動發育和聽覺發育狀況進行評估，然後根據結果進行適量的視覺訓練，使孩子視力逐步恢復，從而改善學習狀況。