社會價值　

1、對教育事業發展作用　　當前學前教育已經列入中國學制階段，學前教育也是中國基礎教育的開始，利用幫助兒童做好小學學習的準備，中國學前教育科學的幫助幼兒有效的適應了小學生活，順利進至小學。

中國教育部與聯合國兒童基金會透過五年的研究發現，對學前兒童做好入學之前的準備，可以使兒童入學之後在社會適應以及身體等方面得到最好的發展。 　　

2、學前教育對家庭的作用　　有資料統計顯示，學前教育對於家庭的和諧有非常大的幫助。家庭為社會的基本單位，所有兒童都連線著幾個家庭或者一個家庭，而家庭也直接作用於孩子。

兒童是否可以健康的成長對兒童家長而言極其重要，也直接關係著家庭生活的幸福與否。

學前教育：對出生至入學前的兒童進行的教育。它的教育任務和要求是：重視幼兒的身體健康和個性發展及良好習慣的養成，重視學前兒童智力發展和入小學的準備。

幼兒教育：是指教養機構根據一定的培養目標和幼兒的身心特點對入小學前的幼兒進行的教育。是中國學制的基礎階段，是基礎教育的有機組成部分。幼兒園：招收3—6歲的幼兒。對幼兒實施保育和教育的機構。

託兒所：招收1—3歲嬰幼兒，並對他們進行教養的機構，託兒所以保育為主。

幼兒園的保教任務：實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。

這說明，中國幼兒教育在國家教育方針的指導下，始終有著明確的培養目標，它強調遵循幼兒身心發展的規律，滿足個體發展的需要，承擔著為培養造就一代新人打好基礎的任務，在性質上屬於基礎教育。