三百六十行，行行出狀元。這絕不是安慰人的大話。職業無貴賤，職業的成就感、幸福感來源於你的敬業與樂業程度。沒有敬業樂業精神，幹什麼都無趣味，老覺著付出與回報不對等。有了敬業樂業精神，做什麼像什麼，幹勁十足，慢慢都會出成績，使人恆敬之，幸福指數自然高。所以，最關鍵的是幹好眼前最應該乾的事，而不是老空想著幹自己喜歡乾的事。

做老師的社會地位，收入在事業單位或者公務員中算是比較高的，個人覺著，主要看個人興趣，如果能力力能夠撐起你的野心或者理想，那就勇敢的去實踐，去奮鬥，如果不能，那就塌下身子，腳踏實地，實現自己的價值，也為社會做貢獻。切忌好高騖遠。

個人來說，作為公費師範生，還是教育直屬的，畢業後不履約執教不合適。當然，唯一的約束也就剩下賠償之前享受的福利和待遇，同時部分地區計入誠信檔案，限制後期報考事業編或公務員考試。在你選擇化妝品研發工程師後，這樣的限制幾乎沒有影響。

轉行不想當老師的原因，方便說嗎？

是因為公費師範生的合約簽訂地方不好？比如老家在欠發達地區，在外求學後回到老家縣城或農村中學執教，不少人後期還是拒絕的。

或者是因為想讀研？

公費師範生原則上不讓讀研的，深造也只能選非全日制研究生，必須履約的。

更或者是因為老師待遇不好？

就目前的情況來看，教師待遇達不到大家的預期，但是也算是份不錯的工作吧。同時，公費師範生的分配是給事業編的，看看12月合肥某中學老師鬧的新聞，就會發現在單位同工同酬不現實，有編沒編差距很大。

小西自己是個大學老師，總體感覺做老師還是挺好的，和學生相處也挺有樂趣。不過，不清楚你為啥不想做老師啦，不好給你太直接的建議。不過違約真的想清楚，後期影響不小的。化妝品研發工程師不曉得是否和你的專業吻合，跨專業考研也是個大問題。