一年級學生，一群活潑可來的小精靈。作為班主任是很幸福的一件事，也要求班主任要更有耐心。面對一群剛開始學習生涯的孩子，作為班主任一定要充當好啟蒙老師的責任。
第一、學生的安全，上下學的安全。最好是要求家長接送，對於家近的學生自行上學的情況。利用微信群，上學和放學都及時通知家長，上學來了，跟家長報平安，放學回家。如果學生沒家長接，有條件的話可以送回家。也可以讓近一點的家長鄰居待會。並要求學生回到家後在微信群打卡，報安全。雖然繁瑣，但是千萬不可懈怠，學生安全是第一要務。
第二、在校的安全引導，小孩子喜歡跑跑跳跳，推推打打很容易發生安全隱患。這裡可以引導學生玩安全的遊戲，消磨學生的精力，讓學生有遊戲可玩。不要一味的限制學生不要這樣，不要那樣，要學生一直規規矩矩的坐在教室裡，高年級的學生都做不到。用一些安全的遊戲，去兔子跳，鴨子步，等一些遊戲來充實學生課外時間。
第三、學生的學習習慣養成，這一點很影響學生今後的學習，尤為重要。有些學校的學生，上課坐沒有坐像，站沒站像，本學期監考這發展這樣的情況。學生把學前班，幼兒園的上課狀態帶到了一年級，上課走動，甚至考試走動。抄襲作業，書寫時沒寫字的樣子，趴著寫，跪著些都有！作為一年級的班主任我們要認真對待孩子的行為習慣問題，讓學生懂的規矩，懂得什麼時候做什麼事。懂得上課該怎麼樣，寫字該怎麼樣。懂得基本的文明禮貌，對老師，對長輩。講究個人衛生，飯前飯後洗手，學會擦鼻涕，上廁所要衝水，要洗手。做一個漂漂亮亮，帥帥氣氣的小學生。
第四、教會學生懂事明理的道理。學生小很多道理不懂，但是並不影響學生知道。不懂並不代表不告知，多和學生說一些道理，做到耳濡目染。當你明確告知學生不能怎麼做的時候，告知做了會有什麼危害時，學生會出人意料的聽話。並且一下就像一個小大人！會感覺很懂事。
第五、教會學生認真書寫，對待作業要認真。這時的學生都是同一起跑線，那麼寫字還有好壞之分，就是認真的問題了。糾正學生的書寫習慣，對待寫的不好的，一定不能得過且過。一年級就比3-4年級寫字還好看的大有人在，寫一手漂亮的字本身就是一筆財富，作為啟蒙老師一定要認真對待。
第六、學生興趣愛好的培養，學生的學習從來不僅僅是書本上的。有很多大學生畢業後在寫個人簡歷時都不知自己的興趣特長是什麼，只能胡寫。從小培養一門特長，一門愛好，是為學生的將來，增加競爭力。同時也能讓學生活躍起來。例如發現有些同學喜歡跳繩，這時老師就不要吝嗇表揚，讓學生感到自己在跳繩上比其他人強。一但學生覺得自己哪一方面比較厲害的時候，往往會更加喜歡，這也會讓學生自信心更強。
總而言之，如果作為一年級班主任自己都不喜歡小孩子，那麼就很難勝任。如果自己喜歡小孩子，那麼事情就比較簡單。因為自己本身也是兩個身份，為人父母，或者將來為人父母，另一面為人師表。對待教育引導學生的諸多問題不防多用兩個身份去看。
祝你快樂！！學生享受！學生真的很可愛，太可愛！！
一年級學生，一群活潑可來的小精靈。作為班主任是很幸福的一件事，也要求班主任要更有耐心。面對一群剛開始學習生涯的孩子，作為班主任一定要充當好啟蒙老師的責任。
第一、學生的安全，上下學的安全。最好是要求家長接送，對於家近的學生自行上學的情況。利用微信群，上學和放學都及時通知家長，上學來了，跟家長報平安，放學回家。如果學生沒家長接，有條件的話可以送回家。也可以讓近一點的家長鄰居待會。並要求學生回到家後在微信群打卡，報安全。雖然繁瑣，但是千萬不可懈怠，學生安全是第一要務。
第二、在校的安全引導，小孩子喜歡跑跑跳跳，推推打打很容易發生安全隱患。這裡可以引導學生玩安全的遊戲，消磨學生的精力，讓學生有遊戲可玩。不要一味的限制學生不要這樣，不要那樣，要學生一直規規矩矩的坐在教室裡，高年級的學生都做不到。用一些安全的遊戲，去兔子跳，鴨子步，等一些遊戲來充實學生課外時間。
第三、學生的學習習慣養成，這一點很影響學生今後的學習，尤為重要。有些學校的學生，上課坐沒有坐像，站沒站像，本學期監考這發展這樣的情況。學生把學前班，幼兒園的上課狀態帶到了一年級，上課走動，甚至考試走動。抄襲作業，書寫時沒寫字的樣子，趴著寫，跪著些都有！作為一年級的班主任我們要認真對待孩子的行為習慣問題，讓學生懂的規矩，懂得什麼時候做什麼事。懂得上課該怎麼樣，寫字該怎麼樣。懂得基本的文明禮貌，對老師，對長輩。講究個人衛生，飯前飯後洗手，學會擦鼻涕，上廁所要衝水，要洗手。做一個漂漂亮亮，帥帥氣氣的小學生。
第四、教會學生懂事明理的道理。學生小很多道理不懂，但是並不影響學生知道。不懂並不代表不告知，多和學生說一些道理，做到耳濡目染。當你明確告知學生不能怎麼做的時候，告知做了會有什麼危害時，學生會出人意料的聽話。並且一下就像一個小大人！會感覺很懂事。
第五、教會學生認真書寫，對待作業要認真。這時的學生都是同一起跑線，那麼寫字還有好壞之分，就是認真的問題了。糾正學生的書寫習慣，對待寫的不好的，一定不能得過且過。一年級就比3-4年級寫字還好看的大有人在，寫一手漂亮的字本身就是一筆財富，作為啟蒙老師一定要認真對待。
第六、學生興趣愛好的培養，學生的學習從來不僅僅是書本上的。有很多大學生畢業後在寫個人簡歷時都不知自己的興趣特長是什麼，只能胡寫。從小培養一門特長，一門愛好，是為學生的將來，增加競爭力。同時也能讓學生活躍起來。例如發現有些同學喜歡跳繩，這時老師就不要吝嗇表揚，讓學生感到自己在跳繩上比其他人強。一但學生覺得自己哪一方面比較厲害的時候，往往會更加喜歡，這也會讓學生自信心更強。
總而言之，如果作為一年級班主任自己都不喜歡小孩子，那麼就很難勝任。如果自己喜歡小孩子，那麼事情就比較簡單。因為自己本身也是兩個身份，為人父母，或者將來為人父母，另一面為人師表。對待教育引導學生的諸多問題不防多用兩個身份去看。
祝你快樂！！學生享受！學生真的很可愛，太可愛！！