阿斯伯格綜合徵患者的愛好和特殊興趣
愛好和特殊興趣之間具有臨床意義上的區別，區別之一是特殊興趣的強度和專注點往往表現異常。
奇怪或特殊的興趣可能早在兩三歲就產生了，一開始可能是非常著迷於物體的某個部分，如旋轉玩具車的輪子或可以不斷撥弄的電器開關。
特殊興趣的下一個階段會著迷於既不是人也不是玩具的物品，或沉迷於某一型別的物品，希望儘可能多地擁有。
接下來的階段是收集與某一主題相關的事實資料和資料。
與特殊興趣有關的知識大部分透過自我導引和自我學習獲得。
到了青春前期或青春期，特殊興趣可能進一步包括電子技術與電腦技術、玄幻小說、科幻小說，而且有時會迷戀某個特定人物。
特殊興趣有兩個重要的類別：收集物品和收集與某個主題或概念相關的知識。
有些女孩會對虛構小說而非事實資料產生特殊興趣。
有時特殊興趣是動物，喜歡的程度甚至會強烈到想要模仿動物的行為。
特殊興趣有以下幾種功能：
1.克服焦慮感。
2.快樂的源泉。
3.放鬆心情。
4.確保生活有較高的可預測性和確定性。
5.有助於認識自然世界。
6.創造一個替代世界來逃避現實。
7.獲得認同感。
8.消磨時間、促進交談能力和顯示智力。
家長需要盡力熄滅孩子對於接觸特殊興趣的永不滿足的渴望。
特殊興趣能為臨床工作者提供很多資訊。
執迷的焦點如果變成病態或恐怖的主題，如死亡，很有可能是患有臨床抑鬱症的一種指標；如果對武器、武術和復仇等主題產生特殊興趣，則可能是在學校遭受欺凌。
為了解某一種感受或情景，阿斯伯格綜合徵兒童或成人可能收集導致情緒苦悶或混亂的資訊。
無法控制投入特殊興趣的時間，可能是患有強迫症的一項指標。
特殊興趣的問題並不在活動本身，而是相對於其他活動，它所佔據的時間和壟斷性過度，可以使用鬧鐘或計時器約束該項活動的時間。
有控制地投入特殊興趣，可以分配特定的社交時間，一起把特殊興趣時間轉化為社交活動。
如果特殊興趣本身具有危險性、不合法或可能被誤解，就需要終止或者至少修正這個興趣，雖然臨床經驗顯示這是件困難的工作。
有時，順應孩子想要接觸特殊興趣的動機，而不是與之對抗，是更明智的做法。
可以將特殊興趣與認知行為治療方案相結合，以理解和管理情緒。
特殊興趣也可以用來促進與同伴以及有相同興趣的其他阿斯伯格綜合徵人士之間的友誼。
當與人交談的話題涉及特殊興趣時，阿斯伯格綜合徵兒童和成人應首先學習辨別相關線索和別人的反應，以確定談話能夠具有互惠性幷包含多種話題。
在考慮特殊興趣的特徵時，既要考慮它對阿斯伯格綜合徵個體的個人利益，也要兼顧對社會的利益。
阿斯伯格綜合徵患者的愛好和特殊興趣
愛好和特殊興趣之間具有臨床意義上的區別，區別之一是特殊興趣的強度和專注點往往表現異常。
奇怪或特殊的興趣可能早在兩三歲就產生了，一開始可能是非常著迷於物體的某個部分，如旋轉玩具車的輪子或可以不斷撥弄的電器開關。
特殊興趣的下一個階段會著迷於既不是人也不是玩具的物品，或沉迷於某一型別的物品，希望儘可能多地擁有。
接下來的階段是收集與某一主題相關的事實資料和資料。
與特殊興趣有關的知識大部分透過自我導引和自我學習獲得。
到了青春前期或青春期，特殊興趣可能進一步包括電子技術與電腦技術、玄幻小說、科幻小說，而且有時會迷戀某個特定人物。
特殊興趣有兩個重要的類別：收集物品和收集與某個主題或概念相關的知識。
有些女孩會對虛構小說而非事實資料產生特殊興趣。
有時特殊興趣是動物，喜歡的程度甚至會強烈到想要模仿動物的行為。
特殊興趣有以下幾種功能：
1.克服焦慮感。
2.快樂的源泉。
3.放鬆心情。
4.確保生活有較高的可預測性和確定性。
5.有助於認識自然世界。
6.創造一個替代世界來逃避現實。
7.獲得認同感。
8.消磨時間、促進交談能力和顯示智力。
家長需要盡力熄滅孩子對於接觸特殊興趣的永不滿足的渴望。
特殊興趣能為臨床工作者提供很多資訊。
執迷的焦點如果變成病態或恐怖的主題，如死亡，很有可能是患有臨床抑鬱症的一種指標；如果對武器、武術和復仇等主題產生特殊興趣，則可能是在學校遭受欺凌。
為了解某一種感受或情景，阿斯伯格綜合徵兒童或成人可能收集導致情緒苦悶或混亂的資訊。
無法控制投入特殊興趣的時間，可能是患有強迫症的一項指標。
特殊興趣的問題並不在活動本身，而是相對於其他活動，它所佔據的時間和壟斷性過度，可以使用鬧鐘或計時器約束該項活動的時間。
有控制地投入特殊興趣，可以分配特定的社交時間，一起把特殊興趣時間轉化為社交活動。
如果特殊興趣本身具有危險性、不合法或可能被誤解，就需要終止或者至少修正這個興趣，雖然臨床經驗顯示這是件困難的工作。
有時，順應孩子想要接觸特殊興趣的動機，而不是與之對抗，是更明智的做法。
可以將特殊興趣與認知行為治療方案相結合，以理解和管理情緒。
特殊興趣也可以用來促進與同伴以及有相同興趣的其他阿斯伯格綜合徵人士之間的友誼。
當與人交談的話題涉及特殊興趣時，阿斯伯格綜合徵兒童和成人應首先學習辨別相關線索和別人的反應，以確定談話能夠具有互惠性幷包含多種話題。
在考慮特殊興趣的特徵時，既要考慮它對阿斯伯格綜合徵個體的個人利益，也要兼顧對社會的利益。