《耐心呵護》

一一班裡有頑皮不愛學習的孩子，著實讓人著急，要教育好這樣的孩子，得多用一番心思。

(1)把他安排在最前面(第一排中間)。在老師的目光下，無論多頑皮的孩子，都會有所收斂。

(2)讓他擔當一個小職務，小組長等。

有了責任擔當，他心裡無形中有一種暗示，老師重視我，我得好好做，做出樣來給同學看。

(3)找學習紀律好的同學做同桌。

在這樣的環境影響下，沒有人與他互動，他自然少了鬧的興趣，慢慢就會靜心學習了。

(4)聯合家長對孩說服教育，不能挖苦諷刺，開導鼓勵為主，有小的進步就要給予最大的鼓勵，最好在每天每節課之前，時間長了，也就會敦促他改掉破毛病，認真聽講了。

總之，對小孩的教育是方法加耐心，要相信，堅持(信心)可以改變一切。祝願每個孩子都能開心學習，健康成長！

不容易，不容易，不容易。同樣的話說三遍，你就知道是什麼情況了。這個學生老是對同學搞惡作劇，說明他成績不好，經常不好好學習，對學習基本失去了興趣。不僅自己不學習，還影響到其他同學無法安心學習。這時，教師可以先把他穩住，改變他的注意力，也可以讓他幫助老師做點事。這位老師最好抽出時間單獨把他叫到辦公室，好好地與他談談心，指出他這樣做的危害，瞭解瞭解他不喜歡學習的原因，弄清楚後，再對症下藥。沒有其他人在場，他應該會說出來的。動之以情，曉之以理。用愛心熱心融化那顆冰冷的心。教師可以多關注該生，要傾注更加多的精力和時間，要有足夠的耐心和愛心。一旦發現他有了進步，無論哪方面的，都要及時表揚和鼓勵，並且，要在公開場合表揚，以維護他的受傷的自尊心，重拾他的信心。還可以分給他一樣簡單的工作，讓他很容易地就能夠解決。學習上，可以提一些很容易解決的問題讓他解答。反正是不容易，真的不容易。這裡面的問題相當多，需要教師靈活機智地，耐心細緻地一點一點的地解決。

這個話題很大，需要廣大的教師一起討論研究。

個人觀點：

一、是大部分孩子都不能集中精力聽講，還是極個別現象？

二、如果！是大部分孩子都不能認真聽講，互相影響老師講課！那就有可能是，老師的教學方式方法有點問題，不能很好的激發和吸引孩子的學習興趣與熱情！需要加以改進！

三、如果！是極個別的孩子不能認真聽講，影響其它孩子不能好好聽講！那就是孩子和家長的問題了！

四、建議老師及時聯絡犯錯孩子的家長，勾通、交流、協商解決問題！給家長講明事情的經過和產生的不良後果！然後儘可能的幫助家長，分析原因，共同協商，想辦法引導改變孩子的學習態度！

老師要明確的告知家長！你要採取那些方法來引導，糾正孩子的過錯和不良習慣！並爭取得到家長的支援與諒解！

五、一般導致孩子不喜歡學習的原因有：大腦發育和遺傳的問題，年齡段的問題，孩子生活生長環境的問題，家長陪伴教育的方式方法不科學，對孩子的愛心和耐心不夠，陪伴孩子的時間太少，爺爺奶奶的放縱等等！最主要的是能給孩子講明白，為什麼每一個人都需要學習，而且是一輩子都要不斷的努力學習！