某某說後面的話是某某的原話，一般用冒號；如果是作者總結的某某說的話（或者不是原話），一般用逗號。 冒號和逗號的具體用法如下： 一、冒號在語文中的基本用法如下： 　　1、用於稱呼語後邊，表示提起下文。 　　2、用於“說、想、是、證明、宣佈、指出、透露、例如、如下”等詞語後邊，提起下文。 　　3、用於總說性話語的後邊，表示引起下文的分說。 　　4、用於需要解釋的詞語後邊，表示引出解釋或說明。 　　5、用於總括性話語的前邊，以總結上文。 　　二、冒號的舉例說明： 　　1、同學們：明天記得上符號之家！ 　　2、小明說：我會上符號之家看看的。 　　3、標點符號有這些符號：頓號、句號、問好、破折號等等。 　　4、暑假放假時間：2015年7月4日—2015年8月28日。 　　5、總結：冒號運用的太廣泛了。 　　三、冒號使用特別說明： 　　1、冒號一般管到句終，若只管到句子的中間，不能管到句終則不能用冒號。例如： 　　記者在一些家庭採訪，不少家長反映：孩子作業多，作業時間長，有時做作業到深夜，這些情況在全國多處學校都存在。（句中的冒號只能管到“作業到深夜”，所以使用錯誤。） 　　2、轉述的話不能用冒號。例如： 　　老師說，他今天不舒服，不來給同學們上課了。 　　3、如果後文是引用原話，人稱又未發生變化，前文既可用冒號，也可用逗號(“指出”、“說明”、“證明”和“認為”，這些謂語後一般用逗號)。例如： 　　鄧小平指出，(：)科學技術是第一生產力。 　　4、沒有比較大的停頓不用冒號。例如： 　　參加國慶獻禮的優秀影片：《風暴》、《青春之歌》、《林則徐》等，也將在各大城市放映。（句中的冒號就屬多用了，因為此處沒有大的停頓。） 　　5、下文和提示的內容不一致時，不能用冒號。例如： 　　老師說了一聲：“下課！”就走了。（句中的冒號應刪去。） 　　6、同一句中不能用兩個冒號。 例如： 　　晚上開大會，張書記宣佈：廠裡要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產培訓。 　　7、在非提示性話語的後邊不用冒號。 例如： 　　人民英雄紀念碑上刻著：“人民英雄永垂不朽”八個大字。（“刻著”沒有提示性，去冒號。） 　　四、逗號的用法： 　　1、句子內部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。 　　例如：我們看得見的星星，絕大多數是恆星。 　　2、句子內部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。 　　例如：應該看到，科學需要一個人貢獻出畢生的精力。 　　3、句子內部狀語後邊如需停頓，用逗號。 　　例如：對於這個城市，他並不陌生。 　　4、複句內各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。 　　例如：據說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。 　　5、用來分開句內各詞語或表示語氣的停頓。 　　提示：“，”不可放在一行之首或開頭。 　　6、並列詞語之間帶有“啊”“呀”“啦”等語氣助詞時，並列成分之間用逗號，不用頓號。 　　例如：八月的大街上擺滿了水果，像甜瓜啊，西瓜啊，蘋果啊，葡萄啊...... 　　7、並列成分做謂語時，如果並列成分是主謂結構，那麼並列成分之間用逗號。 　　例如：她衣服新潮奪目，頭髮齊耳根長，走起路來風風火火，講起話來大聲大氣。