首先，考取選調生這件事情本身是一個好的機會。

但是作為父母，我們與孩子是相互獨立的，我們應該去引導孩子認識到自己到底什麼職業，以後要往哪方面發展，而不是替孩子做決定。如果孩子沒有明確的職業規劃，可以給孩子做一些性格與職業測試，一起分析以後的人生道路，讓孩子自己選擇。只有適合孩子的才是好的選擇，再好的機會都是附加的。

謝謝邀請，我就是一名選調生。建議因材施教，如果孩子性格適合從政（主要看情商），那一定要想辦法引導孩子考選調，因為選調是從政最好的入口，沒有之一。如果孩子不適合從政，那也別勉強了，公務員也要過五關斬六將，在一個不喜歡的行業，應付工作，那不會有成績的。

電視據裡，都是美化白領，弱化公務員；可實際上，公務員要比一般白領生活質量和社會地位高。

以下是建議：

我當時是有選調學長指點，才報考選調的，學長親生經歷傳授予我，很受益。如果沒有學長指點，家長一定要把選調政策、選調學問了解透徹。當今孩子都比較叛逆，你一旦說話不準確，他立馬就覺得家長不專業，甚至拒接溝通。選調生分兩種，一是面向985、211的（雙一流）大學的定向選調生；二是面向省內重點院校的非定向選調生。孩子是不是黨員，學校有沒有選調名額，選調考試和分配政策都得弄清楚。具體政策你可以看我的文章和問答。

無論是定向選調生還是非定向選調生一定要選擇本省的。守家待地、借力打力要比遠離家鄉、孤軍奮戰強上百倍。定向選調生工作關係就在省市一級，不涉及調轉，非常好；非定向選調生工作關係在鄉鎮一級，一定要研究3年-5年能否調回省直、或者市直，透過遴選調回，還是找渠道調回。省市發展空間大，未來前途光明。否則就要研究在基層發展了（基層適合男孩），也不是說基層不好，我選調同學有很多從基層發展起來的，如今好幾個也是鎮長了。

找同齡人去影響他。不要自己重複跟孩子談，重複屬於負面強化，你越說孩子越煩。最好是30歲左右的發展較好的選調生，找有家庭、有事業、有經歷的，去和你孩子談，這樣才有說服力，才權威，才全面。談談他的家庭經歷（找物件有沒有優勢），工作感受（工作待遇好不好），社會氛圍（社會地位高不高，跟其他同學比起來如何？）都要談。我選調初期，同學在企業較多，工資待遇都比我高，但人生5年小變樣，10年大不同。如今，我級別進步了，工資漲了，省會城市大房子，工作穩定，家庭幸福，很多人羨慕。

人生分岔口就那麼關鍵幾步，孩子經歷少，家長一定得多費心。

年輕時，我自己不能認清自己，總覺得老子天下獨一份，必能成大事；成熟時，才看清自己幾斤幾兩，不過是滄海一粟，於是低頭讀書，行路閱人。

關鍵詞:該不該，勸。個人覺得，孩子都這個年紀了有自己的選擇了，不該，更不能勸。但可以幫孩子分析選調利弊，給出參考。但從問問題的專業化程度，應該對行政工作略知一二，但不詳盡，所以最終還是把選擇權給孩子吧。