語文，作為一門啟蒙課和語言課，它伴隨我們從小學到高中，再到大學，甚至在我們今後的生活和學習中都離不開它，這也是它能一直在三大霸主學科佔有一席的原因。

高中於我而言已成過去，但曾經的學習經驗還是願意略享一二與君共勉，除了我自己對高中語文學習的一些經驗分享外，還有些許你想要的“小套路"，希望這些能幫到你。

一、詩歌多情感，望君能“用心”。

古代的文人墨客們常常將詩和詞作為抒發自己情感的一種載體，他們將各種修辭手法和詞語巧妙地結合在一起展示了文學的深奧美，另外，桃花、柳枝、大雁等各種植物、動物也在歷史的光環下擁有了它們獨特的蘊意。只要用心去體會，在學習的過程中去發現它們的規律來理解了作者的情感和用意。

"小套路“：1.思維導圖或許能幫你快速理順這些繁多的易混知識點，最重要的是方便今後的複習；2.用心總結各類詩詞的答題格式和要點； 二、古文多苦澀，望君多“總結”。

文言文字是古人口語的摘要，所以“一詞多義”的現象也不早少數，這也就現在我們在學習過程中覺得苦澀難懂的原因。同樣的，我們也不能保證現在使用的白話文就能在文化發展的長河中一直處於不敗之位，比如他們要研究我們的“方便”一詞具體代表著什麼含義，也可能需要花費時間來進行研究。所以，學習它首先不能牴觸它，耐心地去學習、總結它們每一字在不同語境中的具體意思，這樣才能更好地有助攻破“句子翻譯”這一大關。

“小套路”：1.思維導圖同樣適合；2.注意答題格式和要點，翻譯句子畢竟也是按要點給分嘛。 三、閱讀多陷阱，望君多“小心”。

閱讀理解手握大分數，故意設定了很多陷阱，所以既是給你的送分題也是奪命題，就看你客觀不客觀、細心不細心了。

"小套路":我覺得記這個筆記最重要的是時刻提醒自己做題的技巧和要客觀、細心。1.帶著問題找答案；2.只能依據文章資訊，不要隨意主觀搞創作；（無中生有、偷換概念、過於肯定等等陷阱等著你跳呢） 3.莫急，莫慌; 四、作文多開放，望君常“積累”。

作文是檢驗我們語文的語言組織能力的最後一關，當然也是最重要的一關。作文題目的愈加開放，不僅要求我們具備“透過表象看本質”的火眼金睛，更需要在平時的生活學習中多關注些時政、新聞熱點。

“小套路”1.做筆記按類別多積累素材，可做晨讀材料；2.作文也有它特有的答題格式和要點； 3.需要練一手好字。

準備高考的學弟、學妹們，

為青春無悔——加油，

you are best ever!!!