蟹妖。

孩子愛指責別人，有幾種可能的成因：一是家長非常溺愛孩子，孩子出了任何事都要挑出對方的毛病，比如摔倒怨路不平、磕碰了怨桌椅等等，這是從小養成的習慣；二是家長習慣於挑剔指責別人，很少讚賞別人，包括很少讚賞孩子和家人；三是孩子內心比較自卑和不安，用表面的倔強抵抗這種自卑和不安。題主的孩子可能後兩種情況都有。

從題主的描述中，全篇對妻子和孩子沒有一個正面詞彙，可見題主平時也是個不會讚賞別人的人。題主對孩子的態度，是以規則和管束為主的，同時夾雜著對孩子的擔心和焦慮，這樣的態度，使你很難在親子關係中感受到歡樂。而孩子對父親的態度，是畏懼和對立相結合，難免會在父親面前掩飾自己的真實想法，隨時保持戒備，以保證自己免受處罰。

舉個栗子。關於丟垃圾那件事，如果家長跟孩子說“不亂丟垃圾是因為你是一個舉止優雅有禮貌的好孩子”，那麼孩子可能更容易接受；而如果在孩子頂嘴之後，家長就放棄要求孩子的話，那麼孩子就會變本加厲的扔垃圾，因為他沒覺得亂扔垃圾有任何不妥，並且還因此戰勝了父親。

孩子說外教老師故意針對他，這未必是謊言，他可能真是這樣的感受。正如題主描述，孩子不會與人相處，很孤單和沒有安全感，這樣的孩子，很有可能會覺得別人對他的態度充滿敵意。因為在父母那裡，他沒有學會如何信任和讚賞他人，他自己，也不曾被信任和讚賞，所以只會用敵意和針鋒相對的方式與人相處。老師對他的不滿意，是有所掩飾的，並沒有表現出來；但是孩子把這種有掩飾的不滿放大了，並且表現出來強烈的牴觸態度，這也是孩子長期積累的情緒突然爆發。

對於今後的家庭教育，我想應該主要側重三方面：一是用禮貌和規矩約束他的外在行為；二是用讚賞和信任增強他對自己的信心和責任感；三是家庭和睦成為孩子模仿的榜樣。

禮貌和規矩。這麼大的孩子，對大部分的禮儀規矩都是有所瞭解的，所欠缺的，是實踐中對父母的模仿。你可以要求孩子遵守課堂紀律，即使感覺老師對他不滿，也要忍耐這種不愉快，同時，也要鼓勵孩子能夠忍耐這種不愉快的耐力和勇氣。也可以領孩子出去結交小朋友，家長主動和小朋友的家長溝通交談，會給孩子起到很好的示範作用。

讚賞和信任。多發現自己和家人的優點，用正面肯定的態度對待家人和自己。多告訴孩子父母對他的期待，也鼓勵孩子談自己對自己的期待，避免用擔憂和焦慮的態度考慮孩子和談論孩子。同時，接納孩子不完美的本性，接納他與生俱來的頑皮與固執，努力發現他本來應該有的樣子，而不是努力否定他的本性，只有當你完全接納他的本性和喜好，才有更多的機會發現他人生的方向，並且和他一起向著適合他的方向前進，讓他的愛好和能力得到最大的發揮。

家庭和睦。一個和睦的家庭裡，孩子同時擁有父母，所以坦然而幸福；一個不和睦的家庭裡，孩子是父母之間的籌碼，總要在父母之中做出選擇，所以感到不安和受傷。一對夫妻走到一起，必然有原因，尊重這個一定要在一起的原因，對對方始終保持禮貌和尊重，是個人修養的體現，也是給孩子做出的最好的示範。