回覆列表
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1 # daazhu1
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2 # 筆勢定乾坤
1、老師問我旁邊小女孩的姓名是什麼。
2、老師讓我們把姓名寫在課本上。
3、小明用很潦草的字把自己的姓名寫在了黑板上。
一年級小學生要想提高造句的能力，我覺得應該這樣：
1、應該多讓他讀一點課外書，文字積累量就上去了。2、提高想象力，可以是適當的看一點電視。
3、每天讓他寫日記，自己隨便寫都可以。
4、模仿課本上的課文用自己的話寫下來。
拓展資料造句，讀音為zào jù，漢語詞語，意思指用詞語組織句子。今亦以指初等學校語文練習內容之一。
出處清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:"其用意，其造句，均以纖巧勝。" 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四:"造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。"
我和同桌姓名不同，但感情很好。
我只知道他的姓名，不知道其他。
寫好姓名和地址，開始答題。
老師說姓名不可以更改。
今天遇到一個高年級的大哥哥，問我的姓名是什麼。
野花遍地都是，知道姓名的，不知道姓名。
我的姓名是爸爸媽媽給起的。
同桌的姓名特別好聽。
老師講課的時候，總是叫大家姓名提問。
媽媽的姓名是最好聽的名字。