雖然不能說，不補沒用，但是面對這樣的情況個人認為還是不要補了，太能花錢，真心不值。

我個人覺得上課不好好學，下課家長再花錢補，主要有三方面原因：

第一、孩子壓根不願意上課，不願意學習，所以不管花再多的前都是無意義的，建議先和孩子好好溝通一下，孩子為什麼要好好學習，讓他意識到學習的重要性，這樣一來我們就好幫助孩子學習。

第二、孩子想學習，但是因為老師原因，不喜歡這個老師或者老師講的有點枯燥乏味，我的建議，孩子願意學習，既然對老師不滿意，花這些錢去外面補課是值得的，所以我推薦去，讓郝老師帶著孩子學習。

但是我們要思考第三個問題？

第三、孩子愛學，僅僅因為老師原因，在課堂不好好學習，下課災區花錢補課，這是不對的，我們家長要對孩子進行的很好的引導，畢竟未來的社會和環境也不能因為我們個人的喜好轉變，並且未來到了大學更沒有這麼好的機會學習了，那樣的話，我們也不可能不學習吧。

所以，推薦家長和孩子先做一次有效溝通，讓孩子意識到學習的重要性，讓他自覺學習，請好老師來引導，慢慢地讓孩子迴歸到正常的學習環境中去。

沒用。

別聽以賺錢為目的的培訓機構的忽悠。

所謂補課，在課堂學習的基礎上補差或培優，拋開課堂學習去補課，事倍功微。先解決課堂學習的問題。

補課不是萬能的，也不是每個孩子都是學習的料，家長要分析原因，真確評估孩子的學習可能性，選擇最適合孩子的方式方法。

關於補課這件事情，我是有點發言權的，因為我家有個親戚的小孩今年初一，一進初一就一直補，錢不多，每個月幾百吧，固定去老師家。除此之外，還去了一個補習機構，一學期三千。效果呢，還不如不補。因為孩子放學以後，一直在奔波，飯都顧不上吃媽媽。先去數學老師家，寫完數學作業，八點半去補習機構，做額外的語文數學練習。十點多回家，還得寫作業，天天不熬到十一二點根本睡不著。長此以往，上課不打瞌睡才怪。而且去補習，老師由於只顧撈錢，一次都有十幾二十個學生，哪裡顧得過來，不過就是孩子們相互抄抄答案，老師對對答案，完事了。這樣的結果，就是孩子成績越來越差，因為孩子的時間浪費了，作業看似做好了，其實孩子不一定會。所以我對親戚說，你不如自己在家看孩子作業，自己看最起碼家長可以知道孩子哪裡不懂，及時掌握孩子動態。不過吧，有些家長是沒啥耐心看孩子的，因為要打麻將之類的，對於此類家長，我無話可說，題他們不花錢誰花?總而言之，補課不是不讓補，關鍵得出效果。我覺得找個耐心負責的大學生比較好，比起名師的四十分鐘，大學生的天天陪伴強多了。以上觀點僅個人觀點，大家需根據自己情況自己選擇。其實，我覺得不管怎麼樣，培養孩子的學習興趣是最重要的，內發動力比啥都強。

我覺得應該視情況而定。他課堂上學不會的原因到底是什麼？是不喜歡學，厭煩學習呢？還是聽不懂？如果是前一種，那作為家長就要和孩子溝通一下，如果真的學不進去，那還是不要補課了，得不償失。如果是後面一種，那就可以和老師溝通一下，問問孩子的問題在哪裡。再到老師那裡補課。