每個父母都對自己的孩子有某種期待，“過高”這部分可以具體探討一下，是否適合孩子自身的興趣愛好、成長的規律等，如果拔苗助長，就會適得其反。

幾乎所有的孩子成長過程出現種種變化，都和家庭教師息息相關。每個父母都愛自己的孩子，但是這種愛是否是孩子需要的愛，能感受到的愛，我們為人父母都需要去覺察自己這部分。 因為，真心話，我們會不自覺的把自己的需求強加給孩子。

孩子本來只有考70分的能力，可是父母卻希望你能夠在下一次考試考到98分。

結果孩子累的生無可戀，甚至開始憎恨父母，懷疑人生。

孩子的朋友學習不好，孩子父母覺得你和這些人玩會把你帶壞，覺得他們不配和你玩。

結果孩子和小夥伴越來越疏遠，越來越孤僻，最後變成自閉的人。

孩子覺得自己是當作家的料，可是父母覺得孩子是當大老闆的料，於是讓孩子放棄寫作，去學怎麼創業？

結果孩子硬著頭皮學著自己不喜歡的東西，最後學會的知識幾乎為0，而孩子的寫作夢也被父母扼殺在了搖籃裡。

帶來的影響：

慢慢的，孩子覺得自己辜負了父母的期望，很愧疚，開始有意逃避父母對自己的期望，光這一點就讓他累的精疲力盡，更別說做其他事情了。

會覺得父母很自私，覺得自己很無能，然後變得軟弱自卑，會覺得原生家庭很糟糕。

表面上孩子可能沒什麼，私下甚至會割腕自殘，甚至嚴重的會覺得活著沒有意義。

問題的原因：

個人覺得父母對孩子期望太高並不是特例，很多家庭都是這樣，而這個問題的原因呢，其實無非就是父母對孩子不瞭解，所以，希望各位家長可以少看看手機，多關注關注自己的孩子，不要總是覺得工作很忙，老人需要你們這些“大孩子”的陪伴，其實小孩更需要你們的陪伴。

多瞭解瞭解孩子吧。

現在太多的家長總是以自己的意願要求孩子，他們沒有實現的願望讓孩子幫他們實現，從來不考慮自己的思想是否過時，是否跟的上時代，孩子需要的是什麼？什麼對孩子來說才是最重要的！

孩子的一生能否成才，事業是否順利，最重要的不是讀什麼大學，而是有自我學習的能力！

孩子是一顆種子，學校、社會就是土壤，父母、老師就是Sunny雨露，只有這些條件充分具足時，種子自然就會發芽，孩子是小草還是大樹，由他的自性決定！

如果總是壓迫他，即使發芽，也是無法正常成長！

劉豐教授講過，現在很多孩子是帶著高維智慧來的，他們知道我們現在的知識在未來沒有多大的用處，只需要瞭解即可，對他們來說最重要的是幫他們開啟高維智慧並應用到當下，讓他們能更好的適應這個時空的學習和生活！

福禕書院天才夢工場將在2年內幫一批孩子開啟高維智慧！

孩子是父母的掌上明珠，是爸爸媽媽最美好的未來，都盼望著成龍成鳳，飛鴻騰達。

早教班，學前班，左腦思維訓練班，奧數班，繪畫班，舞蹈班，打擊樂器班，跆拳道，書法班，英語班……都緊鑼密鼓地排列在孩子的日日夜夜。特別是休息天，家長們也穿梭在孩子們上課的大街小巷……

就拿我家孩子來說吧，自幼聰慧、活潑，酷愛讀書，做事有自己的思維，善於表達。朗誦、舞蹈樣樣鶴立雞群，特別是一年級期末考試成績是全校第一！近500個同學是第一，很了不起！我高興，因此加倍給孩子補課，上了好幾個輔導班，整天讀書、背課文、寫字、做5.3天天練，想努力培養出清華大學的苗子。上了二年級後，我的要求更高了，課程也多了，每天作業像小山一樣壓著。家裡每天都充斥著教育的嘶啞聲：孩子話少了，字歪扭了，讀書不主動了，作業拖拉了，動作多了，上課不專注了，作業潦草了，笑聲少了，考試成績逐漸下降了，唉！真是節節敗退……

我失望了……後悔了……也幡然醒悟了……

其一，孩子的成長是有一定的自然規律的，他有其自身的特點，要因材施教，切不可拔苗助長。

其二，從孩子的興趣愛好出發，因勢利導。

其三，先和孩子做朋友，再去做他的老師，有耐心、多鼓勵。

最重要的是：多看；（看孩子的變化）多聽；（聽孩子的心聲）多鼓勵；（增加自信心❤️❤️）給孩子營造一個快樂的學習氛圍與和諧的生活環境。