語言發育障礙目前病因並沒有明確的定論，遺傳因素，大腦在發育過程當中的生物因素與環境因素的共同作用等都會對語言發育有一定影響，特別是發育早期會受家庭的心理因素、語言環境跟教養方式的影響，都在一定程度上影響著兒童的語言功能，可能會導致兒童語言能力發育遲緩。

除了在專門的語言功能鍛鍊中心，有康復師進行指導性的鍛鍊。在家庭環境當中，父母應該激起孩子說話的慾望，比如父母需要創造一個談話和交流的氛圍，利用任何可能的機會，不停地跟他說話，用他能聽懂的語言為其講故事，即便在絕大多數屬於父母單方面的“一言堂”也要堅持下去。

對孩子的言語跟閱讀能力是一對一的，如果感受性語言障礙者，重點在於訓練對語言的理解、聽覺記憶及聽覺知覺；對錶達性語言障礙者，重點在於訓練模仿別人的講話，無論是哪一種語言發育遲緩，對於兒童的教育訓練，父母都應該積極的參與其中。

您好，這個問題北京天使兒童醫院兒科主任王波來回答，期待您的關注~語言障礙的定義：

語言障礙通常是指在發育早期就有正常語言獲得方式的紊亂。表現為發音、語言理解或語言表達能力發育的延遲和異常。這種異常影響學習、職業和社交功能。

1、表達性語言障礙：是一種特定語言發育障礙，患兒表達性口語應用能力顯著低於其智齡的應有水平。但言語理解力在正常範圍內。

2、感受性語言障礙：是一種特定語言發育障礙，患兒對言語的理解低於其智齡所應有的水平幾乎所有患兒的語言表達都顯著受損 也常見語音發育異常。

3、伴發癲癇的獲得性失語：主要表現為理解性失語，是指患兒在病前語言功能發育正常病後喪失了感受性和表達性語言功能，因此本綜合徵又稱為“伴發癲癇的獲得性失語”。

改變父母的教育方式

父母要改變當前的教育方式，多跟孩子交流，鼓勵他們多表達。每晚睡前可以跟孩子聊聊天，睡前聊天是一個很好的互動方式，不僅增加親子交流，同時，那個時候注意力也比較集中，家長一定要好好利用這個機會。

改變孩子的成長環境

鼓勵孩子和相對熟悉的朋友主動交往，可以透過玩具或書籍來吸引。多帶孩子接觸新的環境，多跟陌生人交流，多參加集體活動。

多閱讀、多練習

每天模擬情景，堅持做一組情景中的對話訓練。讓孩子大聲閱讀，閱讀即可以培養孩子的自信，對口頭表達也有很大的幫助，父母要多帶動，從簡單開始，慢慢循序漸進，促進語言系統的發育。

父母在孩子的成長道路上應做到適時放手，讓孩子多思考、多表達，注重孩子的語言發育，關注孩子的健康成長，讓孩子多接觸不同的人與物，養成樂觀開朗的性格，才能讓孩子擁有更完美的人生。

友情提示：

如果您的孩子有以上多條預警訊號出現，則需多加註意，去正規兒童醫院做進一步診斷，早發現早干預，孩子受益終生哦。若照顧者發現相關症狀，建議前往專業康復機構進行診斷及治療。