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1 # 林德利7
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2 # 杏花杏雨
作為教師，我師範畢業，一直遵循“學高為師，身正為範”的師訓和箴言。並身體力行，給學生做好表率。
堅持學習，提高專業知識水平，不斷更新知識，拓展知識的寬度、挖掘知識的深度。做好專業學科知識的傳授者、非專業學科的開導者和激勵者。
做 學科知識的傳授者能者為師、“給學生一滴水，教師必需一瓢水”，教師必須堅持學習，提高專業學科水平，努力維持“專業者”地位和形象，才能不負“師”名。
做 非專業學科知識的引導者和激勵者學科知識相互交融，我們教師必須做到“一專多能”。這不僅是我們傳授專業學科知識不可或缺的完善和補充，也是學生學習知識融匯貫通，學以致用的需要。教師也應對此類非專業知識給予適當點拔，並激勵學生學習興趣，以此激發他們的求知慾望。
教師的行業特殊性，使其成為對品行要求更高，內涵更廣的行業，約定俗成的“師德”已遠超出平常的品德定義範疇。我們教師只要不斷提高認識，加強個人修養，規範言行，做品行優秀者，給學生樹立榜樣形象，起到引領示範作用。
具有家國情懷遵法守紀遵守公序良俗具有真善美觀念，是非善惡分明言行舉止文明，情趣高雅不斷探索方法，做教育工作的行家時代在變，學生思想、認識事物能力等因素也在變化。我們教師也必須與時俱進，時刻了解學生的具體情況，不斷探索教學教育工作方法，才能使我們的工作行之有效。:
教師就是園丁，是培養祖國花朵，其職業是崇高的，令人尊教的，走上教育之路就要一言一行對的起這光榮責任，千萬不要做誤人子弟的傷天害理之事。至於待遇問題國家應當根據國情，合理地提高待遇，而決不能利用自已權力，大撈特撈學生家長血淚錢，那樣會遭報應的。