當然了，校外你拿多少錢，校內免費的，沒有大價錢你能請到牛逼老師嗎？有牛逼設施嗎？一天24小時的強化，這都是錢啊。不是學校不行，關鍵錢不到位。

我認為原因有兩點:一是課外機構的商業忽悠；二是不明就裡的家長們被忽悠而跟風似的報名。我相信學校的教育工作者是有能力的，但是家長和學生的不信任有可能會傷了他們的心。

先來說專業課，中國的高中基本都是以文化課為主的，少有裡邊培訓美術、音樂等專業課的，藝術方面專業的老師也少有入駐學校的，因為真正有能力的藝術老師是不會到普通高中的，普通高中也支付不起薪酬。所以很多藝術老師都開校外輔導班了，這是為什麼要到校外學專業課的原因。

再來說文化課，現如今高考對藝考生的文化課要求越來越高，各種校外百日衝刺輔導班也火了一把，為什麼要到校外培訓班去衝刺而不回本校呢。因為藝考生都有集訓時期和專業課聯考、校考時期，這一階段基本沒怎麼學習文化課，學校授課複習主要針對大多數學生，尤其大文大理的學生，等藝考生校考完每年基本也就到了2月底了，學校二輪複習都開始了，然而藝考生基礎知識點還沒有掌握，回到學校是很難跟上學校的進度的。這裡校外輔導機構就凸顯出了優勢，統一的藝考生，統一的進度，利用全日制的高壓方式從基礎開始複習，這樣藝考生也不存在進度的問題了。

綜上原因是藝考生選擇校外輔導很重要的兩個點。

我是莫言，一個讓學習變得更簡單更快樂的老師

我知道有所高中，是本地區唯一一所教育局承認的，可以有藝術班的普通高中，辦美術班十幾年了，還沒有一位學生考到拔尖兒的學校，例如美院或者設計類學校。

兩個原因，第1個原因，確實沒有拔尖的老師，好的師範學校畢業生不會到這種地方來當老師，都是些二本師範畢業的。那些好大學畢業的學生，大都去了公司或者培訓機構或者自己開班。

第2個原因，學校把一部分學生承包出去，賺取高額的提成費。也就是賣學生，因為他們不是以升學率為重要的指標，所以有一年承包者的一個班擼了光頭，然而第2年還是他承包。學校讓自己本職的老師只教過高一高二，要知道高一高二是打基礎的關鍵時期，學校都不重視老師了，老師怎麼可能關心重視學生？最後吃虧的就是學生和家長。

但是也有特殊情況，比如我當時就讀的高中，專業老師有兩位水平還是比較厲害的，這還是我畢業以後才體會出來的，到了後期，我那個老師輔導的學生，幾乎每年都有考上美院的，但是當時就是覺得外邊的老師好，好在學校每年的寒暑假都給我們從高校聘請教授和講師級別的大家給我們上課，我們也確實學到了不少更專業的東西。後來幾位老師鬧矛盾，也是帶著自己各自的學生到別的地方去學了，就是那個時候我們才知道賣學生這一說。

還是那所高中的音樂班，老師都讓學生出去學，私下說他可不願意操那個心事。

總體說你想考普通的大學，在本校學是沒問題的，但是想考美院，或者說全國拔尖兒的設計類專業院校，還是出去學比較好，學校是國家發工資的，別的輔導班是學生髮工資的，這區別就出來了。

因為學校裡特別是公辦學校，音樂，藝術，體育老師百分之九十五以上都是開後門或用銀子買進去的，沒有什麼真才實學，誤人子弟，這些老師在學校混工資，學生哪能學到什麼東西，自己都不夠一個半罐子。對嗎？