2歲多的小孩，是會搶別人東西的，因為這個階段，他們的“自我”意識爆棚，但“物權”意識剛剛萌芽。
比如我女兒，自己的媽媽是不準別的小朋友碰的，小朋友在與我接觸之前是“可愛的弟弟妹妹”，一旦拉了我的手，或者我抱了人家，就會變成“討厭！打你的屁屁”。
她看上別人的玩具，到手之後就會很開心，然後抱著就跑，那個速度，感覺不應該屬於兩歲小孩……
有一次她就是這樣搶了別的小朋友的跳繩。我的做法是：
先安撫被搶的小朋友：乖，彆著急啊，我去幫你搶回來。等一下就給你哈！
然後向大笑狂奔的女兒衝去。抓到她之後就給她講這個玩具的來龍去脈：乖，這個跳繩是那個小朋友的，是她的媽媽給她買的。你拿走了，小朋友就沒有跳繩玩了，她都快要哭了。我們把跳繩還給她好不好？
此時的女兒表情發呆，我想她的腦子裡正在建立一個畫面：這個跳繩原本屬於那個小朋友。
然後我說：你喜歡跳繩，等我們出去玩了給你買一個好不好？
女兒：好
等把跳繩還回去的時候，女兒說：給你！我媽媽也會給我買一個跳繩的！
我：……第二天就買了一個給她。不會立即就買，因為不想讓孩子覺得，別人有的她一定也要有。但一定會買，畢竟要一個跳繩也不是什麼過分的要求，何況已經答應了就要做到。
如果是別人來搶女兒的東西：
女兒的第一反應應該是哭或者叫，我的第一反應就是給她勇氣：不要怕！我們去找他要回來！
然後就陪著女兒去找搶東西的小朋友。
我會對搶東西的小孩堅定地說：這個是她的，還給她好嗎？
女兒此時則充滿勇氣，會劈手奪過自己的東西。
但會遇到的意外情況是，有的家長會護著自己的孩子，他們要溫柔的勸自己的孩子把東西還回去。
這種情況當然要等待。但有的家長會勸的很慢很慢。我有過這樣一次經歷。
當時內心是不滿的，因為你保護了自己的孩子卻委屈了別人家的孩子。但出口批評的話就會是我的錯，畢竟人家已經在行動了。
我覺得這個時候需要讓我的女兒明白：搶東西是錯的，我們等不是因為必須等，而是因為我們要善良、要關愛別的小朋友。於是我說：妹妹不乖，妹妹的媽媽正在和她講道理。妹妹還小呢，她還沒有長大，但你是個大姐姐（我女兒喜歡當大姐姐），我們等等她好嗎？一會妹妹的媽媽就會把滑板車還給我們了。
女兒表示同意等待。
我勸女兒的聲音不算小，對方媽媽應該也聽到了。她很快用轉移注意力的辦法，從背後把滑板車遞給了我。
總結一下我的做法：
1.態度明確：錯了就是錯了，搶東西是不對的。你搶別人的不對，別人搶你的也不對。
3.與孩子並肩：2歲的孩子不懂得維護自己的利益，是很正常的，要陪著她去爭取屬於自己的，不是替代，也不是譴責。
關於爺爺奶奶帶孩子：
我也上班，平時大多是爺爺奶奶帶，他們很多做法也不科學，但只要不影響大局，我不會去幹涉。有一些可以預見的問題，我會在沒有發生的時候就和婆婆溝通。因為我覺得對孩子影響最大的是爸爸媽媽，即使陪伴時間不多。因為孩子會自然而然的崇拜、模仿爸爸媽媽。
而批評爺爺奶奶，會讓他們很受打擊，心情不好，弊大於利。
2歲多的小孩，是會搶別人東西的，因為這個階段，他們的“自我”意識爆棚，但“物權”意識剛剛萌芽。
比如我女兒，自己的媽媽是不準別的小朋友碰的，小朋友在與我接觸之前是“可愛的弟弟妹妹”，一旦拉了我的手，或者我抱了人家，就會變成“討厭！打你的屁屁”。
她看上別人的玩具，到手之後就會很開心，然後抱著就跑，那個速度，感覺不應該屬於兩歲小孩……
有一次她就是這樣搶了別的小朋友的跳繩。我的做法是：
先安撫被搶的小朋友：乖，彆著急啊，我去幫你搶回來。等一下就給你哈！
然後向大笑狂奔的女兒衝去。抓到她之後就給她講這個玩具的來龍去脈：乖，這個跳繩是那個小朋友的，是她的媽媽給她買的。你拿走了，小朋友就沒有跳繩玩了，她都快要哭了。我們把跳繩還給她好不好？
此時的女兒表情發呆，我想她的腦子裡正在建立一個畫面：這個跳繩原本屬於那個小朋友。
然後我說：你喜歡跳繩，等我們出去玩了給你買一個好不好？
女兒：好
女兒：好
等把跳繩還回去的時候，女兒說：給你！我媽媽也會給我買一個跳繩的！
我：……第二天就買了一個給她。不會立即就買，因為不想讓孩子覺得，別人有的她一定也要有。但一定會買，畢竟要一個跳繩也不是什麼過分的要求，何況已經答應了就要做到。
如果是別人來搶女兒的東西：
女兒的第一反應應該是哭或者叫，我的第一反應就是給她勇氣：不要怕！我們去找他要回來！
然後就陪著女兒去找搶東西的小朋友。
我會對搶東西的小孩堅定地說：這個是她的，還給她好嗎？
女兒此時則充滿勇氣，會劈手奪過自己的東西。
但會遇到的意外情況是，有的家長會護著自己的孩子，他們要溫柔的勸自己的孩子把東西還回去。
這種情況當然要等待。但有的家長會勸的很慢很慢。我有過這樣一次經歷。
當時內心是不滿的，因為你保護了自己的孩子卻委屈了別人家的孩子。但出口批評的話就會是我的錯，畢竟人家已經在行動了。
我覺得這個時候需要讓我的女兒明白：搶東西是錯的，我們等不是因為必須等，而是因為我們要善良、要關愛別的小朋友。於是我說：妹妹不乖，妹妹的媽媽正在和她講道理。妹妹還小呢，她還沒有長大，但你是個大姐姐（我女兒喜歡當大姐姐），我們等等她好嗎？一會妹妹的媽媽就會把滑板車還給我們了。
女兒表示同意等待。
我勸女兒的聲音不算小，對方媽媽應該也聽到了。她很快用轉移注意力的辦法，從背後把滑板車遞給了我。
總結一下我的做法：
1.態度明確：錯了就是錯了，搶東西是不對的。你搶別人的不對，別人搶你的也不對。
3.與孩子並肩：2歲的孩子不懂得維護自己的利益，是很正常的，要陪著她去爭取屬於自己的，不是替代，也不是譴責。
關於爺爺奶奶帶孩子：
我也上班，平時大多是爺爺奶奶帶，他們很多做法也不科學，但只要不影響大局，我不會去幹涉。有一些可以預見的問題，我會在沒有發生的時候就和婆婆溝通。因為我覺得對孩子影響最大的是爸爸媽媽，即使陪伴時間不多。因為孩子會自然而然的崇拜、模仿爸爸媽媽。
而批評爺爺奶奶，會讓他們很受打擊，心情不好，弊大於利。