青春的定義要從兩個方面入手，一是生理，二是社會角色。
從生理上看，青春期泛指人類性初步成熟，第二性徵發育的時期。典型特徵是內分泌系統開始完善，雌激素，雄激素，孕激素的分泌刺激了毛髮的生長。荷爾蒙水平較高，導致情緒比較激烈。通常來講，女孩的青春期比男孩早，且不同個體差異較大，但大致而言，上述生理過程主要出現在11-19歲。
人類是社會生物，青春期的定義還要結合社會角色的轉變。在原始時期，進入青春期即意味著個體獨立成熟，將開始自己獲取生存資料和繁衍後代。而現代社會的高度分工與高度的技術發展使得工作對人們的認知能力，專業技術水平要求更高。也就是說，為了獲取生存資料，大部分人在踏入社會前需要花更多的時間積累自己的知識技能，也就是在學校學習的時間。一般而言，結束學習階段，進入社會工作獲取生存資料是個體獨立成熟的標誌。
結合上述兩方面的定義，青春結束的標誌有兩個，一是第二性徵發育完成，身體內分泌系統開始穩定。二是個體結束學習階段，開始獨立獲取生活資料。就現代社會的發展情況而言，一般第二條的時間要晚於第一條的時間，且學歷越高，晚的時間越多，造成的錯位壓力也越大，所以高中熬夜學習被認為是正常，而博士熬夜搞科研卻是一種大部分人望而卻步的苦逼狀態。
PS:上學時期一直不會寫作文，總是不知道寫什麼，簡而言之文筆奇差無比。所以後來我寫東西的風格就是分析，能分析瞭解的就能寫，不瞭解的就寫不了。那種講故事講情緒講感受的文字我這一輩子是學不會了，，，
青春的定義要從兩個方面入手，一是生理，二是社會角色。
從生理上看，青春期泛指人類性初步成熟，第二性徵發育的時期。典型特徵是內分泌系統開始完善，雌激素，雄激素，孕激素的分泌刺激了毛髮的生長。荷爾蒙水平較高，導致情緒比較激烈。通常來講，女孩的青春期比男孩早，且不同個體差異較大，但大致而言，上述生理過程主要出現在11-19歲。
人類是社會生物，青春期的定義還要結合社會角色的轉變。在原始時期，進入青春期即意味著個體獨立成熟，將開始自己獲取生存資料和繁衍後代。而現代社會的高度分工與高度的技術發展使得工作對人們的認知能力，專業技術水平要求更高。也就是說，為了獲取生存資料，大部分人在踏入社會前需要花更多的時間積累自己的知識技能，也就是在學校學習的時間。一般而言，結束學習階段，進入社會工作獲取生存資料是個體獨立成熟的標誌。
結合上述兩方面的定義，青春結束的標誌有兩個，一是第二性徵發育完成，身體內分泌系統開始穩定。二是個體結束學習階段，開始獨立獲取生活資料。就現代社會的發展情況而言，一般第二條的時間要晚於第一條的時間，且學歷越高，晚的時間越多，造成的錯位壓力也越大，所以高中熬夜學習被認為是正常，而博士熬夜搞科研卻是一種大部分人望而卻步的苦逼狀態。
PS:上學時期一直不會寫作文，總是不知道寫什麼，簡而言之文筆奇差無比。所以後來我寫東西的風格就是分析，能分析瞭解的就能寫，不瞭解的就寫不了。那種講故事講情緒講感受的文字我這一輩子是學不會了，，，