要請教的問題具體是什麼，佔用多少時間，都要表達清楚。因為工作本來就是領導安排給你的，所以你佔用他的時間來接受你的請問在情理之中。【幾分鐘】的說辭，只是為了提高讓領導不管多忙都無法拒絕你請教問題的機率。在提問的時候，內容包含三要素1.現狀的掌握情況2.對現狀的解釋以及理由3.結果以及解決方法

　　一、向領導提問是一門藝術，需要從一下方面去思考所問問題的後果：

　　1,提前資訊收集和背景瞭解

　　一般情況下，這項工作需要自己完成，不建議與自己的上級來交流這些。畢竟上級也忙，天天面對這麼情況也複雜，反覆說一個問題，可能激化矛盾。所以這個功課自己一定要做好。

　　2,問題本質是什麼

　　這裡用什麼WHO WHERE的方法也行,關鍵是問題的本質必須弄清楚,如果本質被表現掩蓋，或者自己不能發現本質的，這可能不能作為問題，當然你可以把這個問題交給其他同事，聽聽別人的想法。然後再交流。

　　3,表達清晰

　　這是個鍛鍊口齒和反應力的關鍵,如果資自己這方面有欠缺,可以試著段句,用短句表達.

　　4,對問題本質的思考

　　主要是考慮相關問題內部聯絡和邏輯關係、相互影響三個角度多層或多角度去考慮，也可以換位思考，這樣讓自己的思維和結論更全面。

　　5,未來的影響.

　　這個是對未來前瞻性的思考。

　　二、如何做好一個領導器重的員工：

　　1.彙報工作：好員工講結果，差員工說過程。領導們一般很忙，他不需要知道大量的細節，他需要的是一個言簡意賅的結果及一些有價值的資訊。

2.請示工作：好員工說方案，差員工沒頭緒。請示工作時請提供解決方案，領導的核心在於決策和定方向，毫無頭緒向領導請示工作，難道讓他想怎麼辦？那要你幹什麼？

3.總結工作：好員工說流程，差員工吹結果。總結工作不是讓你誇成績，而是讓你把每個流程細節都說清楚，找到優點、缺點、可改進之處，作為下次工作的參考和提示。

4.佈置工作：好員工說標準，差員工說感受。沒有標準，工作就沒有方向。所以在佈置工作的時候，最重要的就是清晰考核的標準，做到什麼程度和層次為實現預期。清晰每一個環節的考核標準，最後的結果才能符合預期。

5.關心下級：好員工問過程，差員工問私事。 關心下級的時候，去問他整個事情的流程，去看看問題到底出在哪裡?在什麼地方他還有欠缺，幫助他進步，這是一個領導最該做的事情，切忌家長裡短，同情心氾濫，問一些不該問的。

6.交接工作：好員工講道德，差員工多阻礙。有些人就非常喜歡給交接人設定重重障礙，最終導致交接困難，似乎在出一口自己的怨氣。實際上，這是非常不職業，也是非常不必要的。反正你都要走了，為什麼不站好最後一班崗，給人家留一個好印象呢？這更考驗人品，所以務必注意。

7.回憶工作：好員工談感受，差員工全抱怨。好的員工會記得自己在那些工作中的感受，比如說在什麼地方得到了成長和提高，得到了誰的幫助，有什麼地方還做得不好，有什麼地方以後會做得更好的。而不好的員工則會處處報怨別人這裡出錯了，那裡有問題，給自己帶來了什麼麻煩，導致什麼事情沒有做好。這樣想法的人，工作一定是做不好的，在團隊中，也會是一個禍害。