3-8歲的孩子是成長的關鍵時期，家長應該教會孩子堅持，孩子可以選擇更喜歡的東西，但是不能輕易放棄。

我本身就是一名街舞老師，培養過許許多多的孩子，曾今有一個孩子影響特別深刻：這個孩子家庭條件非常不錯，所以媽媽給他報的班基本是孩子喜歡就會支援，但是都沒有堅持下去，基本去幾節課就荒廢了，然後再換其他的，孩子不願意了，家長也會遷就孩子，這樣一直反覆下去，到最後也沒有堅持一個興趣。

其實不僅僅是小孩子，所有人做事，面臨的真正的難題，其實就是自己不想堅持了。如果孩子總是輕易放棄，長此已久，只要遇見困難，想到的不是怎麼解決，而是怎麼逃避。那麼，如何讓孩子學會堅持呢？

培養孩子堅持不懈的毅力，首先要讓孩子認識到成功和失敗之間往往只有一步之遙的道理。在很多時候，人們遇到了幾乎不可能克服的困難，但是隻要能夠咬咬牙再堅持一下，勝利的大門就會敞開。中國有句古話叫作“行百里者半九十”，就是說，如果一個人想要走的路程是一百里，如果他已經走了九十多里，這時最多隻能算作是一半。很多人為了自己的夢想付出了常人難以想象的辛苦，就在他們筋疲力盡地快要到達勝利彼岸的時候，卻又遭遇了一個小小的挫折，如果這時他們再也走不下去了，向困難投降，那麼也就與想象中的成功無緣了。

孩子意願尚不恆定，家長引導至關重要

三歲半的孩子，按照著名心理學家皮亞傑的發展理論，處於前運算階段，這個階段的孩子的特點：1.自我中心；2.看問題片面性強；3.行為難以守恆。

孩子小，自然就比較容易放棄，家長也不用太過憂慮。

3-8歲是習慣和性格養成的關鍵期，因此，光尊重孩子的意願是不科學的，還需要家長從全面的角度，加強引導，以促進孩子良好習慣的養成，以及性格的鍛造。

基於孩子現在的發展需要，個人建議可以讓孩子多方面嘗試，畢竟現在孩子的興趣和探索也才剛剛開始，興趣不能恆定是正常的，多嘗試，才能發現他的興趣所在。

同時，家長要仔細觀察孩子的各方面特點，包括品格、思維、體能、藝術、專注力以及行為等方面的特點，從中發現孩子的優勢方面，因勢利導，著重發展孩子優勢的方面。

現在的孩子們，美術班，舞蹈班比較風靡，大家都去學，然後還有籃球、擊劍或者跆拳道之類的班，都有不同的培養效果，隨著孩子年齡成長，興趣會逐步明顯，家長不用太過著急。

>>相關閱讀：皮亞傑發展理論之前運算階段（2-7歲）這一階段的兒童開始學習並逐漸能夠熟練地運用符號象徵事物，並用符號從事簡單的思考活動。皮亞傑把這種透過符號進行學習的能力稱為符號功能（symbolic function）。在這一階段中，兒童思維發展的兩個典型侷限性特點是思維的片面性和我向思維。思維的片面性指兒童此時的思維有集中於事物的某一方面而忽視其他方面的傾向。皮亞傑著名的“守恆”（conservation）實驗揭示了兒童的這一思維特點。在前運算階段，兒童還傾向於從自己的角度出發看待事物和進行思考。皮亞傑將這一思維稱為“我向思維”和“自我中心”的思考，即兒童認為別人的思考和運作方式應該與自己的思考完全一致。這是兒童還沒有意識到別人可以有與自己完全不同的思考方式。皮亞傑認為，當兒童開始認識到這一點時，他們就進入了具體運算階段。