第1個故事，張居正的對聯。明代的張居正十幾歲的時候就去參加科舉考試，當時主考官是湖北巡撫顧璘。顧璘覺得張居正不是一般人，就對張居正說：“小朋友，你能不能對對聯啊？”
張居正那當然是點頭了。於是顧璘就出了上聯：“雛鶴學飛，萬里風雲從此始。”
張居正不假思索就回答說：“潛龍奮起，九天雷雨及時來。”潛龍奮起，是暗指自己的胸懷抱負遠大。整個下聯的對的十分工整，一語雙關，讓人佩服張居正小小年紀就才華橫溢。
顧璘聽了十分高興，解下腰間金帶，送給張居正說：“你以後一定比我更有出息啊。”
果然，這之後張居正成為內閣首輔，權傾朝野，也在歷史上留下了很大的名聲。
第2個故事，佛印的對聯。佛印和尚是宋代的著名僧人，他和大文豪蘇東坡是好朋友，經常詩酒往來，十分要好。
有一天，佛印和尚去蘇東坡家裡拜訪，正巧看見蘇東坡家的歌姬琴操在紗廚中睡覺，姿態美妙。於是佛印靈機一動，開玩笑的出了一個上聯：“碧紗帳裡睡佳人，煙籠芍藥。”
琴操立刻回答說：“青草池邊洗和尚，水浸葫蘆。”
上聯用芍藥來比喻琴操的美貌，下聯用葫蘆來比喻佛印的和尚頭，可以說恰到好處。
而佛印和尚聽了下聯後，十分開心的笑了：“我一個和尚得能夠和小娘子作為對偶，已經是喜出望外了，對得好，對得好。”
第2個故事，丘濬的對聯。丘濬是明代著名的才子，被史學界譽為“有明一代文臣之宗”。 丘濬小時候就非常聰明，他小時候家裡很窮，但是很喜歡讀書。他曾經和大官的孩子一起在教書先生家裡讀書。
有一天，教書先生有事出門，叫兩個孩子自己好好讀書。而那個大官的孩子不喜歡讀書了，看見老師走了，直接溜回家裡玩。丘濬則是老老實實地在學堂裡唸書。
這時候天忽然下大雨，屋頂漏水，正好滴在丘濬的位置上。丘濬一看對面的空位置，心中一動，就把自己的座位和大官孩子的位置掉了個，把那個孩子的位置放在漏水的地方，而自己坐在不漏水的地方看書。
那個孩子回來後發現自己的位置全溼了，就非常生氣，對教書先生說：“先生先生，這小子對我做壞事了！”
教書先生心裡有數：“丘濬才是真正讀書的人，而這個大官孩子就是來充數的。”這麼想著，他就對兩個孩子說：“你們不要爭吵了，誰如果能夠對出我的下聯，那誰就是有理的。”於是教書先生出了個上聯：“點雨滴肩頭。”
丘濬立刻回答出了下聯：“片雲生足下。”而那個大官的孩子哪會對對子啊，哭喪著臉，覺得好委屈，於是這孩子跑回家去告訴了自己當官的老爹。
那個大官也是十分生氣了，立刻派人把丘濬叫來：“聽說你很能對對子啊。哼，那你給我對個下聯出來。孰謂犬能欺得虎？”這個上聯意思很明白：“小狗狗，你怎麼敢欺負老虎呢？”
丘濬卻是不慌不忙，直接回答出了下聯：“焉知魚不化為龍！”可以說針鋒相對：“那你是不知道小魚也可以化成龍的。”這個下聯表達了丘濬不卑不亢的態度，也表明了他遠大的志向。
大官畢竟也是讀書過來的，聽到這個下聯很是嚇了一跳，心中想：“這小孩子雖然出生窮，但是看起來不是一般人啊。”於是大官變了臉色，對丘濬好言好語，還送了禮物給丘濬：“加油哦，小朋友。”
所以說腹有詩書氣自華，有才華的人哪裡都吃不了虧啊。丘濬一番巧妙對答，不但避免了大官的找茬，還得到了尊重，難怪古人津津樂道這個故事了。
第1個故事，張居正的對聯。明代的張居正十幾歲的時候就去參加科舉考試，當時主考官是湖北巡撫顧璘。顧璘覺得張居正不是一般人，就對張居正說：“小朋友，你能不能對對聯啊？”
張居正那當然是點頭了。於是顧璘就出了上聯：“雛鶴學飛，萬里風雲從此始。”
張居正不假思索就回答說：“潛龍奮起，九天雷雨及時來。”潛龍奮起，是暗指自己的胸懷抱負遠大。整個下聯的對的十分工整，一語雙關，讓人佩服張居正小小年紀就才華橫溢。
顧璘聽了十分高興，解下腰間金帶，送給張居正說：“你以後一定比我更有出息啊。”
果然，這之後張居正成為內閣首輔，權傾朝野，也在歷史上留下了很大的名聲。
第2個故事，佛印的對聯。佛印和尚是宋代的著名僧人，他和大文豪蘇東坡是好朋友，經常詩酒往來，十分要好。
有一天，佛印和尚去蘇東坡家裡拜訪，正巧看見蘇東坡家的歌姬琴操在紗廚中睡覺，姿態美妙。於是佛印靈機一動，開玩笑的出了一個上聯：“碧紗帳裡睡佳人，煙籠芍藥。”
琴操立刻回答說：“青草池邊洗和尚，水浸葫蘆。”
上聯用芍藥來比喻琴操的美貌，下聯用葫蘆來比喻佛印的和尚頭，可以說恰到好處。
而佛印和尚聽了下聯後，十分開心的笑了：“我一個和尚得能夠和小娘子作為對偶，已經是喜出望外了，對得好，對得好。”
第2個故事，丘濬的對聯。丘濬是明代著名的才子，被史學界譽為“有明一代文臣之宗”。 丘濬小時候就非常聰明，他小時候家裡很窮，但是很喜歡讀書。他曾經和大官的孩子一起在教書先生家裡讀書。
有一天，教書先生有事出門，叫兩個孩子自己好好讀書。而那個大官的孩子不喜歡讀書了，看見老師走了，直接溜回家裡玩。丘濬則是老老實實地在學堂裡唸書。
這時候天忽然下大雨，屋頂漏水，正好滴在丘濬的位置上。丘濬一看對面的空位置，心中一動，就把自己的座位和大官孩子的位置掉了個，把那個孩子的位置放在漏水的地方，而自己坐在不漏水的地方看書。
那個孩子回來後發現自己的位置全溼了，就非常生氣，對教書先生說：“先生先生，這小子對我做壞事了！”
教書先生心裡有數：“丘濬才是真正讀書的人，而這個大官孩子就是來充數的。”這麼想著，他就對兩個孩子說：“你們不要爭吵了，誰如果能夠對出我的下聯，那誰就是有理的。”於是教書先生出了個上聯：“點雨滴肩頭。”
丘濬立刻回答出了下聯：“片雲生足下。”而那個大官的孩子哪會對對子啊，哭喪著臉，覺得好委屈，於是這孩子跑回家去告訴了自己當官的老爹。
那個大官也是十分生氣了，立刻派人把丘濬叫來：“聽說你很能對對子啊。哼，那你給我對個下聯出來。孰謂犬能欺得虎？”這個上聯意思很明白：“小狗狗，你怎麼敢欺負老虎呢？”
丘濬卻是不慌不忙，直接回答出了下聯：“焉知魚不化為龍！”可以說針鋒相對：“那你是不知道小魚也可以化成龍的。”這個下聯表達了丘濬不卑不亢的態度，也表明了他遠大的志向。
大官畢竟也是讀書過來的，聽到這個下聯很是嚇了一跳，心中想：“這小孩子雖然出生窮，但是看起來不是一般人啊。”於是大官變了臉色，對丘濬好言好語，還送了禮物給丘濬：“加油哦，小朋友。”
所以說腹有詩書氣自華，有才華的人哪裡都吃不了虧啊。丘濬一番巧妙對答，不但避免了大官的找茬，還得到了尊重，難怪古人津津樂道這個故事了。