有先天和後天兩種因素每個人都有自己的遺傳基因，祖上的一些頑固的基因會一代一代地遺傳所以，每個家族都有獨特的家族特徵，家族與家族之間迥然不同專家研究發現，智商的遺傳佔50%，另50%則是後天的出生時相同智商的兩個人，如果一個後天有學習的環境，學習的意識，自己又十分好學；而另一個的家庭環境及接觸的環境是非學習的非文化的，對於讀書學習都沒有興趣，意識不到學習的重要，對於文化不是很渴求那麼，可想而知，到了後來，第一個人必然比第二個人聰明得多然後，第一個人的後代就相應提高了聰明的指數第二個人的後代則相應降低了智商的指數一代一代累積，聰明和愚蠢就涇渭分明瞭知道了聰明和笨的原因，也就知道如何去做才能變聰明瞭創設一個文化氛圍，在家庭中製造濃厚的學習氣氛，到處都是報刊書籍，一到家就讀書看報學習那麼，你就會變聰明，你的後代也必然聰明——文化人，必須由文化來薰陶正所謂：龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來打地洞所以，現代教育專家們強調，注意家庭環境對孩子的塑造作用，搞好親子關係，每一對父母都要學做合格的家長家長的職業是終生的，家長的學習也是終生的其實不光家長，每一個都要注意不斷地學習，天天學習，才不至於使腦子生鏽聰明在於勤奮，天才在於積累勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才

聰明和笨，在人看來，一般注重外表，比如言語，行動的敏捷程度，反應快的感覺聰明，反應慢的感覺笨。第二種情況就是外表看上去憨厚，言語也木訥，但智商一點也不差的比比皆是，傑出人物代表有愛因斯坦。第三種就是確實智商有問題的，不用多說了！