1、先複習十以內的減法，然後過渡到十的倍數的整數減法運算，比如5-2=，8-4=等，孩子會馬上說出答案。

2、然後再給出50-20=，80-40=等算式，如果孩子有猶豫，可以對比著出題讓孩子做。

3、比如先出5-2=，再出50-20=，學習100以內大數減小數的演算法。

4、比如50-9=，35-9=，60-4=等等，只要保證後面的被減數小於10就可以了，這樣的算式對孩子來說也不難，如果算不出數數拖手指頭就可以得出答案了。

1、可以找些漂亮的圖片，邊學邊玩，讓我們的孩子提高興趣。

2、畫一些孩子喜歡的水果或小動物來增加孩子的興趣，吸引孩子。

3、用筆在紙上畫些小樹棒比較清楚明瞭。孩子也容易聽懂。

4、還可以讓孩子用自己的手指頭數，如6+4=？可以讓孩子在心裡記住6，然後伸出4個手指頭，從6往後面開始數，就可以了。

5、讓孩子做算式，也就是湊10法。

1、先利用時鐘來學加法。在開始的階段，寶寶並不能理解“加”的概念，必須利用時鐘來教孩子學習加法，這樣不僅能讓孩子有個數字的概念，還能學習認表。

2、學習加減法“從口開始” 書面算式包含很多對於寶Bora說還是很陌生的符號，如果一開始就把一大堆難以理解的抽象符號推給寶寶，將會增加他的壓力，讓他們感到厭倦。最好的方法就是用聊天的語氣來進行，讓寶寶覺得學習是一件自然而然的事情。

3、從簡單的開始教起 首先問寶寶，1+1等於幾?寶寶第一次聽到“加”和“等於”這兩個詞，肯定不明所以，家長就要引導寶寶，可以一邊掰著寶寶的手指一邊說“寶寶先伸出1個手指，然後又伸出1個手指，現在一共有幾個手指伸著呢?”寶寶經過簡單的點算，幾秒鐘就得出了“兩個”的結論。家長繼續引導，“兩個就是2，1個手指在加上1個手指就等於2個手指，那麼1+1等於多少?”這個時候寶寶有點明白了，經過思考慢慢就知道了1+1=2的結果。寶寶的推理學習能力特別強，只要明白了“加”和“等於”的意義後，很快就能透過數手指得出1+2、1+3、……等得數為10以內的加法運算。

4、從形象思維到抽象思維的轉變 雖然寶寶還很小，但是孩子的潛能是無限的。當然也要因人而異，如果寶寶對以上的方法掌握得不太好，就可以等到他再大一點才進行最後這一步的訓練。數學計算最終要轉變成抽象的計算能力才更有實際意義，因此最後一個階段，要求寶寶在計算的時候把手藏起來，直接透過抽象思考得到答案。也許寶寶還是在心裡默默數著手指頭，但如果他能做到不看手指就能得出正確答案，那10以內的加法運算就已經順利學完了。

5、好孩子都是誇出來的 寶寶每算出一個錯誤答案的時候，家長不要責罵，要和他說沒關係，再數一遍或者再想一下;寶寶每得出一個正確答案，就要稱讚寶寶“數得很好”、“寶寶真棒”等等。最好不要說“寶寶真聰明”這樣的語句，因為“聰明”是天生的，並不是寶寶自己努力的結果，因此誇獎寶寶時要真心實意對他的努力表示讚賞。只有這樣才能讓寶寶在學習計算的同時，鍛鍊了心智，磨練了毅力。