你們小時候有沒有想過為什麼太陽叫做太陽而不叫月亮，為什麼大地叫作大地而不叫天空？這些問題隨著我們年齡的逐漸增長慢慢的被我們忘記了，回想起來便會感嘆一句小時候自己的想象力真是豐富啊。其實敢於問為什麼的人都會有大才，就像令我們現代人自嘆不如的朱熹，他就提出了一個聽起來很幼稚的問題：什麼人們說“買東西”而不是“買南北”？
大家都知道,朱熹是一位非常有才華的人，他教授的學子長大後也非常的有成就。有一天上課時，經過了一位去集市上賣東西的婦女，朱熹想用這一件事教授學生們，善於主動的發現問題、問為什麼的能力。就問孩子們婦女稱買東西為什麼不稱買南北呢？學生們被難住了。過了一會，一個孩子說：東為木、西為金、南為火、北為水，婦女去街上買東西要用竹籃，竹籃只能放木和金，不能放水火，所以為買東西。這個解釋朱熹聽了覺得很欣慰，都為這個小孩點贊。
其實這只是孩子的看法，不能說不對，但是隻是表面上的意思。就像孔子與孩子的故事一樣，都可以看出孩子的天真與聰慧。事實上，為了採光更好，古代建築大都是門窗朝向東的，南北是中軸。把房屋分成東西兩邊，只能去東市上或者西市上買東西，買東西的說法也是從此的來並且延續下去的。在花木蘭上寫到她從軍時在東市買了馬，在西市買馬鞍，可見當時東西市就已經存在了。
看完這個故事，朋友們是不是覺得漢字的意義還是好多的，方塊字真不愧是最難學的字呢？也希望在家中有小朋友的家庭的父親母親，能夠引導孩子經常思考、想象、問一些為什麼，長大後成為國家的棟樑。
你們小時候有沒有想過為什麼太陽叫做太陽而不叫月亮，為什麼大地叫作大地而不叫天空？這些問題隨著我們年齡的逐漸增長慢慢的被我們忘記了，回想起來便會感嘆一句小時候自己的想象力真是豐富啊。其實敢於問為什麼的人都會有大才，就像令我們現代人自嘆不如的朱熹，他就提出了一個聽起來很幼稚的問題：什麼人們說“買東西”而不是“買南北”？
大家都知道,朱熹是一位非常有才華的人，他教授的學子長大後也非常的有成就。有一天上課時，經過了一位去集市上賣東西的婦女，朱熹想用這一件事教授學生們，善於主動的發現問題、問為什麼的能力。就問孩子們婦女稱買東西為什麼不稱買南北呢？學生們被難住了。過了一會，一個孩子說：東為木、西為金、南為火、北為水，婦女去街上買東西要用竹籃，竹籃只能放木和金，不能放水火，所以為買東西。這個解釋朱熹聽了覺得很欣慰，都為這個小孩點贊。
其實這只是孩子的看法，不能說不對，但是隻是表面上的意思。就像孔子與孩子的故事一樣，都可以看出孩子的天真與聰慧。事實上，為了採光更好，古代建築大都是門窗朝向東的，南北是中軸。把房屋分成東西兩邊，只能去東市上或者西市上買東西，買東西的說法也是從此的來並且延續下去的。在花木蘭上寫到她從軍時在東市買了馬，在西市買馬鞍，可見當時東西市就已經存在了。
看完這個故事，朋友們是不是覺得漢字的意義還是好多的，方塊字真不愧是最難學的字呢？也希望在家中有小朋友的家庭的父親母親，能夠引導孩子經常思考、想象、問一些為什麼，長大後成為國家的棟樑。