先是自我介紹，包括姓名，系別，論文題目等然後把自己的論文主要內容概括一下，也就是自己的論文摘要和個部分內容整合一下，答辯開始的時候會要求你做陳述，照念就OK了。。陳述完之後，評審老師會給你兩到三個問題，一般都是你論文裡邊的相關內容，找到問題的出處，結合論文裡邊你的觀點，給他胡吹一下，實在有故意刁難的老師提出比較BT的問題，你就誠懇的對他說，關於這個問題，我研究得還不是很深入，還請老師提點，回去我再加以研究。這樣，一般的老師或學校都不會在論文答辯的時候卡你的。。。畢竟畢業生的質量和數量還是關係到學校的聲譽的。我也是前幾天剛剛答辯完的，祝你順利透過答辯，早日找到好工作！

論文答辯老師一般會提的問題，因為學校不同，老師不同，問題也會不同，以下問題參考：

　　(1)辨別論文真偽，檢查是否為答辯人獨立撰寫的問題;

　　(2)測試答辯人掌握知識深度和廣度的問題;

　　(3)論文中沒有敘述清楚，但對於本課題來講尤為重要的問題;

　　(4)關於論文中出現的錯誤觀點的問題;

　　(5)課題有關背景和發展現狀的問題;

　　(6)課題的前景和發展問題;

　　(7)有關論文中獨特的創造性觀點的問題;

　　(8)與課題相關的基本理論和基礎知識的問題;

　　(9)與課題相關的擴充套件性問題。

　　1、自己為什麼選擇這個課題?

　　2、研究這個課題的意義和目的是什麼?

　　3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的?

　　4、全文的各部分之間邏輯關係如何?

　　5、在研究本課題的過程中，發現了那些不同見解?對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的?又是如何處理的?

　　6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些?

　　7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?

　　8、寫作論文時立論的主要依據是什麼?

　　有的老師會提問論文中的一些專業術語，自己一定要弄懂論文中的一些專業術語。

答辯的基本流程：

　　一、自我介紹

　　 自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業。介紹時要舉止大方、態度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己，爭取給答辯小組一個良好的印象。好的開端就意味著成功了一半。

　　二、提問與答辯

　　 答辯教師的提問安排在答辯人自述之後，是答辯中相對靈活的環節，有問有答，是一個相互交流的過程。一般為3個問題，採用由淺入深的順序提問，採取答辯人當場作答的方式。

　　 答辯教師提問的範圍在論文所涉及的領域內，一般不會出現離題的情況。提問的重點放在論文的核心部分，通常會讓答辯人對關鍵問題作詳細、展開性論述，深入闡明。答辯教師也會讓答辯人解釋清楚自述中未講明白的地方。論文中沒有提到的漏洞，也是答辯小組經常會問到的部分。再有就是論文中明顯的錯誤，這可能是由於答辯人比較緊張而導致口誤，也可能是答辯人從未意識到，如果遇到這種狀況，不要緊張，保持鎮靜，認真考慮後再回答。還有一種判斷類的題目，即答辯教師故意以錯誤的觀點提問，這就需要答辯人頭腦始終保持清醒，精神高度集中，正確作答。