一、上語言課的好處：
先搞清楚原理： 人們都說，藝術修養是衡量一個國家、一個民族、一個人素質高低的重要標準。但人們在紛紛重視音樂、舞蹈、書法、繪畫等藝術形式時，往往最容易忽視“語言藝術”。
兒童大腦的語言區域一般在9歲左右發育完成，而負責視、聽、說的綜合協調能力的區域——腦額葉，在大約12歲發展完成。由此可見，對嬰幼兒語言能力的培養應該著重同步於他們思維和智力能力發育的這個過程。
語言表演是以語言為主，表演為輔，集發聲、語音、表演為一體的綜藝課程，綜合了遊戲、繞口令、朗誦、故事、曲藝、播音、主持、演講等多種形式的課程模式。 孩子學習語言藝術的好處 1、好口才教程糾正孩子不正確的讀音，好口才三大環節教學，更好的培養孩子吐字，提高語言表達力和組織能力； 2、為孩子提供鍛鍊和實踐機會，好口才教程內容使他們消除膽怯心理，增強智力和勇氣； 3、幫助孩子學會用體態用語來輔助語言、完善語言，提高好口才學習口語力，提高肢體語言表達能力； 4、能夠結合好口才在情景表演中初步理會“角色”的意思； 5、培養孩子具有初步的舞臺表演意識，並在與小朋友的合作排練中鍛鍊合作能力，更好的激發好口才； 6、學習演講、主持，體會用漢語韻律、節奏、語音、語氣變化表現不同情緒的作用，讓孩子成為“小小主持人”； 7、從小培養孩子具有想說、敢說、愛說、能說、會說的優良素質，使孩子學好口才贏未來。 總之，好處多多啊！語言教育賦予孩子主持人般的談吐，明星般的氣質，不凡的交際能力及卓越的領導才能。壯膽量、練自信、好口才、養氣質、提作文、敏思維。讓您的孩子自信聰明，能說會講，出類拔萃，神采飛揚！好口才成就好人生！
二、寶寶哭泣原因分析： 現在預估原因如下，請你逐條看一下有可能是哪方面： 1. 孩子會因為說話不標準，而收受到恥笑不敢發言。 2.對自己缺乏自信心。 3.身體不舒服。 4.與大人的分離焦慮。 5.學習環境不佳。 6.教師的能力水平問題。
三、怎麼辦？
1. 孩子會因為說話不標準，而受到恥笑不敢發言。 學習語言不是幾堂課就能改變的，它是一個漫長的過程。在學習的過程中有的孩子產生了興趣，家長要堅持以鼓勵的表揚形式，進一步增加孩子學習的熱情。 家裡多播放中央電視臺的《新聞聯播》、《動物世界》、《少兒節目》等節目，創設語言環境，讓孩子多聽，多模仿說自己感興趣的節目內容。 孩子學習語言是有天賦的，不是說像大人一樣方言變普通話有點困難。 2.對自己缺乏自信心。 當孩子不願學的時候或者進步慢的時候更需要家長的耐心去堅持鼓勵！這同時也說明孩子在這方面是欠缺的，需要加大努力去培養。千萬不能因為孩子不想學，不願學就放棄學習。 3.身體不舒服。 及時就醫。無論是身體的發音系統不舒服還是其它的不舒服，都應該立刻馬上就醫。在孩子的成長階段，任何事情都沒有身體健康更重要。 4.與大人的分離焦慮。 最開始可以請大人配在孩子旁邊，等孩子適應了環境，適應了同學老師，對語言課感興趣了，可以自己樂在其中時，家人再退在教學區域旁邊進行關注。 5.學習環境不佳。 建議立即更換環境較舒適的培訓中心。 6.教師的能力水平問題。 可以給老師先做溝通，如果沒有改善，再給中心管理者適當做反映，如果都還沒有改變，也是建議更換到另外的環境進行學習吧。 朋友們如有更好的建議請指教！
一、上語言課的好處：
先搞清楚原理： 人們都說，藝術修養是衡量一個國家、一個民族、一個人素質高低的重要標準。但人們在紛紛重視音樂、舞蹈、書法、繪畫等藝術形式時，往往最容易忽視“語言藝術”。
兒童大腦的語言區域一般在9歲左右發育完成，而負責視、聽、說的綜合協調能力的區域——腦額葉，在大約12歲發展完成。由此可見，對嬰幼兒語言能力的培養應該著重同步於他們思維和智力能力發育的這個過程。
語言表演是以語言為主，表演為輔，集發聲、語音、表演為一體的綜藝課程，綜合了遊戲、繞口令、朗誦、故事、曲藝、播音、主持、演講等多種形式的課程模式。 孩子學習語言藝術的好處 1、好口才教程糾正孩子不正確的讀音，好口才三大環節教學，更好的培養孩子吐字，提高語言表達力和組織能力； 2、為孩子提供鍛鍊和實踐機會，好口才教程內容使他們消除膽怯心理，增強智力和勇氣； 3、幫助孩子學會用體態用語來輔助語言、完善語言，提高好口才學習口語力，提高肢體語言表達能力； 4、能夠結合好口才在情景表演中初步理會“角色”的意思； 5、培養孩子具有初步的舞臺表演意識，並在與小朋友的合作排練中鍛鍊合作能力，更好的激發好口才； 6、學習演講、主持，體會用漢語韻律、節奏、語音、語氣變化表現不同情緒的作用，讓孩子成為“小小主持人”； 7、從小培養孩子具有想說、敢說、愛說、能說、會說的優良素質，使孩子學好口才贏未來。 總之，好處多多啊！語言教育賦予孩子主持人般的談吐，明星般的氣質，不凡的交際能力及卓越的領導才能。壯膽量、練自信、好口才、養氣質、提作文、敏思維。讓您的孩子自信聰明，能說會講，出類拔萃，神采飛揚！好口才成就好人生！
二、寶寶哭泣原因分析： 現在預估原因如下，請你逐條看一下有可能是哪方面： 1. 孩子會因為說話不標準，而收受到恥笑不敢發言。 2.對自己缺乏自信心。 3.身體不舒服。 4.與大人的分離焦慮。 5.學習環境不佳。 6.教師的能力水平問題。
三、怎麼辦？
1. 孩子會因為說話不標準，而受到恥笑不敢發言。 學習語言不是幾堂課就能改變的，它是一個漫長的過程。在學習的過程中有的孩子產生了興趣，家長要堅持以鼓勵的表揚形式，進一步增加孩子學習的熱情。 家裡多播放中央電視臺的《新聞聯播》、《動物世界》、《少兒節目》等節目，創設語言環境，讓孩子多聽，多模仿說自己感興趣的節目內容。 孩子學習語言是有天賦的，不是說像大人一樣方言變普通話有點困難。 2.對自己缺乏自信心。 當孩子不願學的時候或者進步慢的時候更需要家長的耐心去堅持鼓勵！這同時也說明孩子在這方面是欠缺的，需要加大努力去培養。千萬不能因為孩子不想學，不願學就放棄學習。 3.身體不舒服。 及時就醫。無論是身體的發音系統不舒服還是其它的不舒服，都應該立刻馬上就醫。在孩子的成長階段，任何事情都沒有身體健康更重要。 4.與大人的分離焦慮。 最開始可以請大人配在孩子旁邊，等孩子適應了環境，適應了同學老師，對語言課感興趣了，可以自己樂在其中時，家人再退在教學區域旁邊進行關注。 5.學習環境不佳。 建議立即更換環境較舒適的培訓中心。 6.教師的能力水平問題。 可以給老師先做溝通，如果沒有改善，再給中心管理者適當做反映，如果都還沒有改變，也是建議更換到另外的環境進行學習吧。 朋友們如有更好的建議請指教！