形容老師的成語有：誨人不倦、 廢寢忘食 、埋頭苦幹 、兢兢業業 、盡心盡力 、 一絲不苟 、文思敏捷 、青出於藍、 一鳴驚人 、默默無聞 、孜孜不倦 、德才兼備 、春風化雨 、潤物無聲、 循循善誘、 潛移默化 、和藹可親 、無微不至 、勤勤懇懇 、良師益友 、桃李芬芳、 教導有方 。

1、讀音：誨人不倦：huì rén bú juàn釋義：教導別人而不知疲倦。造句：老師總是誨人不倦的教導我們。出處：《論語·述而》：子曰：“默而識（zhì）之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？”2、讀音：廢寢忘食：fèi qǐn wàng shí釋義：忘記了吃飯。形容專心努力。造句：袁隆平在研究雜交水稻的時候，廢寢忘食。出處：北齊顏之推 《顏氏家訓·勉學》：“ 元帝在江荊間，復所愛習，召置學生，親為教授，廢寢忘食，以夜繼朝。” 3、讀音：孜孜不倦：zī zī bú juàn釋義：指工作或學習勤奮不知疲倦。通常指教師或學生工作或學習勤奮不知疲倦。造句：老師在孜孜不倦的批改學生們的作業。出處：①《尚書·君陳》:"惟日孜孜，無敢逸豫。"②《三國志·蜀書·向朗傳》:"乃更潛心典籍，孜孜不倦"性沉。"③《後漢書·魯丕傳》:"性沉深好學，孳孳不倦。"4、讀音：潤物無聲：rù wù wú shēng釋義：本意:指初春的毛毛小雨落下時無聲無息。引申:指有大胸懷者，做了貢獻而不張揚，默默奉獻。造句：老師們默默地傳授著他們的知識，潤物無聲。出處：出自杜甫的《春夜喜雨》:"隨風潛入夜， 潤物細無聲。"5、讀音：桃李芬芳：táo lǐ fēn fāng釋義：僅從字面理解,就是桃樹、李樹的花或果實的香味。但引申的意思,一般指老師的學生很有成就。造句：她教出來的學生桃李芬芳。出處：出自《資治通鑑·唐紀·武后久視元年》：“天下桃李，悉在公門矣。”

深入淺出、寓教於樂、教導有方、舉一反三、循循善誘。 一、深入淺出 白話釋義：用淺顯易懂的話把深刻的道理表達出來（指文章或講話）。 朝代：明 作者：朱之喻 出處：·《朱舜水集》：“鴻論深入顯出；切中事機；據理辯駁；雖有利口；無所復置其喙。” 翻譯：鴻論深入顯出來；切合時機；根據理辯駁；雖然有利於口；沒有再放在它的嘴 二、寓教於樂 白話釋義：把教育跟娛樂融合為一體，使人在娛樂中受到教育。 朝代：古羅馬詩人 作者：賀拉斯 出處：《詩藝》：詩人的目標是益人或娛眾。 三、教導有方 白話釋義：教育引導很有辦法。 朝代：清 作者：吳研人 出處：·《二十年目睹之怪現狀》第九十九回：“凡此種種，雖然是他叔祖教導有方，也是他福至心靈，官星透露，才得一變而為聞一知十的聰明人。” 翻譯：凡此種種，雖然這是他叔祖父教導有方，原因是他福到心靈，官星透露，才一變而為聞一知十的聰明人 四、舉一反三 白話釋義：從一件事物的情況、道理類推而知道許多事物的情況、道理。形容善於類推，能由此及彼。 朝代：春秋戰國時期 作者：孔子及其弟子 出處：《論語·述而》：“舉一隅不以三隅反；則不復也。” 翻譯：如果他不能舉一反三；就先不要往下進行了。 五、循循善誘 白話釋義：善於有步驟地進行引導。 朝代：春秋戰國時期 作者：孔子及其弟子 出處：《論語·子罕》：“夫子循循然善誘人；博我以文；約我以禮；欲罷不能。” 翻譯：夫子循著次序一步步誘道我；先教我博學文章典籍；然後要我以禮約束自己的行為；我想停止不學了也不可能