主要問題是，她不知道她學習的目的為何，這其實也是我們作為家長的問題。

我每週接女兒是，都有幾個問題，她會準備著回答我。

分別是：

1，這周有什麼好玩的事情？

2，這周學習遇到了什麼困難？

3，這周有什麼值得和我分享的？

4，下週要準備什麼？

她基本都需要回答一下。

我認為我問這幾個問題，女兒幾乎已經將本週學習內容和發生的事情回顧了一下，也對下週要做的事兒提前做了個準備。

其實，我也是默默地在培養她一個習慣：計劃，執行，總結，彙報，反思。

這個若養成好習慣，對以後的工作，生活都不會差。

她現在才是小學5年級，在五線小縣城讀書。希望她能夠越走越順利！

問題是內容是？孩子在學習過程中遇到主要的問題有哪些？

下面兒有左老師來回答這個問題。 家長這個問題問的非常到位。就是單刀直入問孩子在學習過程中遇到的主要問題有哪些？左老師是分析一下大概有三個方面。第一方面兒學習興趣兒問題。又與孩子生活的環境不一樣。還有與孩子在幼兒園學習的時候，老師的教育水平不一樣。有孩子在家裡頭又長揹帶的時候，是爺爺奶奶帶或者是，姥姥姥爺帶他們對孩子的影響也不一樣。這樣就出事，孩子上學以後得學習的態度就產生了不確定性。如果作為家長髮現孩子的學習興趣不是太能的時候，那一定要開始注意。抓緊輔導孩子學習情緒方面的課程。家長對孩子的接觸時間。用課外輔導的方式引起孩子對學習的興趣來。經常講一些偉人學者科學家的學習故事。故事講完了以後，你讓孩子再複述一遍。此時家長一定要有耐心。不要指望講了一遍，孩子就能夠複述下來。第二，由於孩子成長環境不一樣孩子到了上學階段開始上學以後，暴露的問題，要有的放矢給予解決。 譬如有的孩子特別貪玩兒，就要解決他貪玩的問題。譬如有的孩子不太服管，逆反心理特強，你也要解決他逆反心理特別的不服管兒的問題。因為自家散養的環境和上學以後要表現的環境不一樣。你給這方面兒一定要仔細觀察對症下藥。第三，最重要的是要培養孩子自己能夠自理的管理自己學習能力。剛上學時候還得認識字兒不太多，那麼最好的辦法先教孩子，學習工具就是用《新華字典》來指導孩子識字。孩子在一個月左右。學會使用《新華字典》。十字的障礙就已經可以克服就經常要用一些兒童讀物來吸引他。一樣，他養成愛讀書的習慣。讀完了一點兒故事，讓他複述給爸爸媽媽聽的習慣。覺得孩子早起的早會教育特別重要。

總體來講，有三個方面的問題：

1)態度問題：孩子自控力相對弱一些，自我驅動的意願不強烈，導致作業出現應付了事或拖延、潦草、糊弄等現象，由於對待學習的態度不端正，家長或老師的負面評價更是強化了孩子的這種態度，常常出現孩子厭學、逃學等極端情況。針對學習態度不端正的苗頭，家長要及時介入，對孩子態度上出現的問題進行分析，採取寬嚴相濟、鼓勵引導的方式方法糾正孩子對待學習的態度，以免態度變成了習慣。

2)方法問題：孩子的學習方法不是很有效，也許孩子學習態度很好，但由於學習方法低效，導致學習效果不明顯，孩子壓力大，進而會影響到學習態度。針對此種情況，需要家長協助孩子，培養在不同學習階段的，不同課程上的學習方法。

3)環境問題：孩子的學習方法和學習態度都沒問題，但班級或校園的學習氛圍差，也會影響到孩子。此種情況下，就要考慮幫助孩子擇校。